初中生物苏科版七年级下册第1节 地面上的植物学案设计
展开第11章 地面上的生物
第1节 地面上的植物 第1课时
【目标要求】
1.学习目标:
⑴描述地面上形形色色植物的特点,说出它们的生活习性,能识别一些典型的植物。
⑵概述种子植物的主要特征,能够区别被子植物与裸子植物的异同。
⑶通过描述各种植物的特点,培养学生的观察能力。
2.学习重点:观察地面上植物的形态结构;了解被子植物和裸子植物的特征。
难点:观察地面上植物的形态结构。
【预习导学】
1.我们把用种子繁殖后代的植物叫做 。在种子植物中,有的植物种子外面有果皮包被着,叫做 。有的植物种子是裸露的,没有果皮包被,叫做 。
2.被子植物都能够开花并结出 和 。
3.观察桃树的外形,由 、 、 、 、 和 组成。
4.一朵完整的花包括 、 、 、 、 。
5.植物界最高等、数量最多的一类植物是 。
6.中国素有 的美称。
【问题探究】
1.能选择一种你熟悉的植物,对它的形态(根、茎、叶、花、果实、种子)和所生活的环境等进行适当的描述吗?
2.什么是被子植物?什么是裸子植物?校园当中哪些是被子植物,哪些是裸子植物呢?
3.桃的植物体由哪些器官组成?
4.一朵桃花由哪几部分组成?被子植物名称中的“被子”是指果实的哪一结构?桃核是桃的种子吗?
5.与桃的果实相比较,马尾松的种子有什么特点?
【例题与变式】
例题1:请你做一个小小的分类学家:按照同一分类等级,种子植物可以分为( )
A.单子叶植物和裸子植物 B.双子叶植物和裸子植物
C.裸子植物和被子植物 D.被子植物和单子叶植物
变式1:小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、紫菜和银杏,她想要这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子( )
A.板栗 B.玉米 C.紫菜 D.银杏
例题2:雌蕊的组成是( )
A.花药、花柱、子房 B.花柱、花丝、花药
C.柱头、花丝、子房 D.柱头、花柱、子房
变式2:昆虫吃掉了花中的哪一部分结构,一定会造成花不能发育成果实( )
A.花瓣 B.子房 C.雄蕊 D.花药
【目标检测】
1.现在地球上最高等的植物类群是( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物
2.(19·湖南岳阳)种子外没有果皮包被的植物是( )
A.银杏 B.水稻 C.花生 D.豌豆
3.(19·南通)下列属于裸子植物的是( )
A.马尾松 B.大豆 C.苹果 D.辣椒
4.裸子植物的主要特征是( )
A.植株矮小,没有根、茎、叶的分化 B.没有茎和叶的分化,有真正的根
C.种子裸露,没有果皮包被 D.种子外面有果皮包被
5.下列叙述属于种子植物特征的是( )
A.没有根、茎、叶等器官的分化 B.具有根、茎、叶,体内有输导组织[来源:学|科|网Z|X|X|K]
C.植株矮小,茎和叶内没有输导组织 D.有明显的根、茎、叶的分化,用种子繁殖后代
6.(19·广西)红豆杉是一种常绿针叶林,是我国一级保护植物,有植物中的“大熊
猫”美称。根据种子外是否有果皮包被,红豆杉在分类上属于( )
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
7.邳州铁富镇“时光隧道”景区的银杏属于裸子植物,其原因是( )
A.种子外无果皮包被 B.种子外果皮较薄
C.植物体内有输导组织 D.受精过程脱离了水的限制
8.(19·连云港)桃可作为被子植物的代表。下列特征中桃具有的是( )
A.开花并结出果实和种子 B.叶细长,呈针形
C.开雌、雄球花并结球果 D.种子无果皮包被
9.银杏与桃相比,最主要的区别是[( )
A.银杏种子是裸露的,外面无种皮包被 B.银杏种子外面有果皮包被
C.银杏种子是裸露的,外面无果皮包被 D.银杏种子外面有种皮包被
10.右图是桃花的结构示意图。
⑴图中①④⑤合称为 ,⑥是________;
②③合称为 ,花粉在______中。
⑵将来能发育成果实的结构是 。
⑶有些植物的花,如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果,原因是这样的花中只有 。(填雄蕊或雌蕊)
11.下图是桃的花和果实示意图,据图回答:
⑴写出图中字母代表的结构名称:
A ;B ;
C ;D 。
⑵在A、C与B、D之间用箭头表示果实和种子的形成过程: 。
【质疑反思】
第11章 地面上的生物
第1节 地面上的植物 第2课时
【目标要求】
1.学习目标:⑴以贯众和葫芦藓为例,知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征;
⑵通过描述各种植物的特点,培养学生的观察能力;
⑶了解植物所具有的作用,是学生潜移默化地产生对地面上各类植物的保护意识。
2.学习重点:理解苔藓植物和蕨类植物的特征。
难点:蕨类植物和苔藓植物形态结构的观察。
【预习导学】
1.贯众的叶有粗壮的 ,茎很短,在 生长。
2.被子植物和裸子植物都是用 来繁殖后代的,蕨类植物则通过 来繁殖后代。
3.到了夏天,贯众叶的背面长出一些褐色斑点—— ,里面生有许多 。
4.苔藓植物一般没有真正的 ,只有短而细的 。主要作用是 。茎和叶内没有输送水和其他物质 ;受精过程离不开 ;植株一般都很矮小。
【问题探究】
1.仔细看一看,贯众叶的形状是怎么样的?有叶柄吗?叶的背面有没有一些“斑点”?这是什么结构?
2.用尺量一量贯众的高度,想一想,这与它的生活环境有关吗?用放大镜观察贯众根的形态,在实验练习册的相关地方注出贯众植株各部分结构的名称。
3.观察厥、凤尾厥、卷柏等厥类植物。他们的根、茎、叶与贯众相似吗?
4.用放大镜观察葫芦藓的叶,叶有没有叶脉?叶的厚度与贯众比较有什么区别?它的“根”与贯众有什么不一样?
5.用尺子量一量葫芦藓的高度。想一想,这与它的生活环境有关吗?
6.观察金发藓等其他苔藓植物,它们的根、茎、叶与葫芦藓相似吗?
【例题与变式】
例题:苔藓植物的形态特点是( )
A.一般都具有茎和叶 B.一般都具有茎、叶和根
C.一般具有输导组织 D.都具有输导组织,并具有茎、叶和根
变式:在树林中迷失了方向,看到树干的一面长满了苔藓,而对面没有。据此可判断生长苔藓的一面是( )
A.南 B.北 C.东 D.西
例题2:铁线蕨地上部分是它的( )
A.茎 B.叶 C.茎和叶 D.茎或叶
变式2:生活中所食用的“蕨菜”是蕨类植物的哪一部分( )
A茎和叶 B.叶和花 C.叶 D.茎
【目标检测】
1.蕨类植物的繁殖特点是( )
A.种子繁殖 B.营养繁殖 C.孢子生殖 D.孢子生殖
2.形成地层中煤矿的是( )
A.远古时期的苔藓植物 B.远古时期的蕨类植物
C.远古时期的藻类植物 D.远古时期的种子植物
3.下列植物中,叶既可以进行光合作用,又能吸收水分和溶解在水中的无机盐的是( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
4.(19·济宁)“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗被央
视《经典咏流传》播出后,广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物,有关其描述[来源:学。科。网]
错误的是( )
A.苔藓体内无输导组织 B.苔藓是绿色开花植物,能进行光合作用
C.苔藓具有类似茎和叶的分化 D.苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
5.将一定量的二氧化硫气体通入种植以下植物的密集环境中,那种植物最先死亡( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
6.属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是( )
A.都生活在水中 B.都是孢子生殖 C.都没有输导组织 D.都有根、茎、叶的分化
7.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中,其主要原因是( )
A.不能开花结果 B.生殖过程离不开水 C.体内无输导组织 D.没有根、茎叶分化[来源:学,科,网Z,X,X,K]
8.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物标本后拍摄了如下一些照片。
[来源:学科网]
⑴请你协助兴趣小组同学,按下列分类表解逐一分类,写出下表中②、③、④对应的
植物名称。② ; ③ ; ④ 。
⑵水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用 繁殖后代。
⑶上述六种植物中,哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物? 。
【质疑反思】
参考答案:
第11章 地面上的生物
第1节 地面上的植物 第1课时
【预习导学】
1、种子植物、被子植物、裸子植物 2、果实、种子 3、根、茎、叶、花、果实、种子 4、花冠、花萼、雄蕊、雌蕊、花柄 5、被子植物 6、裸子植物的故乡
【例题与变式】
例题1C 变式1C 例题2D 变式2B
【目标检测】
1-9:DAACD CAAC 10⑴雌蕊、胚珠、雄蕊、花药 ⑵⑤ ⑶雄蕊 11⑴胚珠、种子、子房、果皮 ⑵A→B C→D [来源:Zxxk.Com]
第11章 地面上的生物
第1节 地面上的植物 第2课时
【预习导学】
1、叶柄、地下 2、种子、孢子 3、孢子囊、孢子 4、根、假根、固定植物体、输导组织、水
【例题与变式】
例题A 变式B 例题B 变式C
【目标检测】
1-7:CBBBB BB 8⑴葫芦藓、肾蕨、油松 ⑵孢子 ⑶葫芦藓
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