人教部编版 (五四制)四年级下册11 我想要 我能要精品综合训练题

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册11 我想要 我能要精品综合训练题，共5页。试卷主要包含了下列属于合理消费的是，下面这个标志表示，我们合理消费的目的是，下列观点是正确的，下列做法正确的是等内容，欢迎下载使用。

1.下列属于合理消费的是（ ）。
A.借同学的钱买零食
B.购买所需学习用品
C.看到喜欢的玩具就买
2.下面这个标志表示（ ）。
A.能源效率等级，引导消费者选择节能产品
B.质量合格，符合特定环保要求，低毒少害，节约资源能源
C.证明食品无污染、安全、优质、营养的标志
D.产品质量的水平，是实物产品的质量信誉标志
3.我们合理消费的目的是（ ）。
A.让自己的生活更加美好
B.为了炫耀
C.让自己暴饮暴食
D.让自己变得吝啬
4.下列（ ）观点是正确的。
A.太节约了别人会笑话我
B.我自己花钱买的浪费点没关系
C.“光盘行动”，从我做起
D.节约是大人的事
5.下列做法正确的是（ ）。
A.在饭店吃饭，把剩下的菜打包带走
B.喝剩的半瓶水直接扔到垃圾桶
C.剩饭剩菜直接倒掉不要，只吃新做的饭菜。
D.吃饭的时候点太多的菜
二.填空题(共5题，共18分)
1.我们在购物时需要培养良好的（ ）习惯，做一个（ ）的消费者。
2.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生（ ）。浪费行为更是对劳动者劳动成果的（ ）。
3.我们都有过（ ）的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少（ ）。
4.（ ）不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体其携带的物品，不得侵犯消费者的（ ）。
5.“光盘行动”旨在倡导人们（ ），从我做起，从小事做起。
三.判断题(共5题，共10分)
1.正规商品的外包装一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容。（ ）
2.面对侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识。（ ）
3.晓晓到商店买东西，随意拆包装。（ ）
4.消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的背包。（ ）
5.别人有的东西我没有，那多丢脸啊！所以我必须要买。（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.网购时，你（或听别人说）应关注哪些问题？说一说。
2.如何做一个文明的顾客？
3.算一算：我们做一个假设，假如我们班每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天浪费多少大米？一年共浪费多少？看看计算结果，你得到什么结论？
4.请你说一说合理消费的好处。
5.请你说一说买的物品有质量问题，你会怎么做。
五.辨析题(共1题，共10分)
1.你觉得下面这些买东西的习惯好吗？看到这些行为，你的感觉是什么？我应该对他们说些什么？
六.综合题(共1题，共8分)
1.生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西，但是有一些要求是不合理的。请你判断下列哪些要求是合理的，哪些要求是不合理的？合理的打√号。不合理的打×号。
（ ）爸爸，王小小妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双。
（ ）矿泉水喝起来没滋味儿，牛奶我也不喜欢喝，我要买这个饮料特甜特好喝。
（ ）几天前小倩在商场看中了一个名牌书包，价格非常昂贵，她也想买一个。
（ ）我的练习本就没了。我从妈妈那里要了点儿钱去商店买。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.C
5.A
二.填空题
1.购物；文明
2.浪费；不尊重
3.购物；学问
4.经营者；人身自由
5.不浪费粮食
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.简答题
1.关注网店信用、销售量、顾客评价等。
2.轻拿轻放，拿错了放回原处；对待工作人员有礼貌；排队交钱有秩序等。
3.①用50乘以班级人数得出一天浪费的大米数；用50乘以班级人数再乘以365得出一年共浪费的大米数。计算略②结论：我们每天浪费的粮食看起来不多，但日积月累却是一个很大的数目，所以我们不能忽视每天每次的浪费行为。
4.合理消费能够通过精打细算、量人为出，将生活安排得井井有条，有滋有味。
5.首先应与商家厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
五.辨析题
1.（1）我觉得不是买东西的好习惯。
（2）我的感觉是他们的行为很不文明。
（3）我应该对他们说，你们这样做给售货员造成了麻烦，给商店和顾客造成了损失。
六.综合题
1.×；×；×；√