小学人教部编版 (五四制)11 我想要 我能要精品同步训练题

这是一份小学人教部编版 (五四制)11 我想要 我能要精品同步训练题，共4页。试卷主要包含了下面属于节约的是，每粒米都来之不易，我们应该感谢，下列属于合理要求的是等内容，欢迎下载使用。

1.对于浪费小半瓶矿泉水，你赞成谁的说法（ ）。
A.李兵说“浪费了水资源呗！”
B.张华说“不就是五毛钱的事儿嘛！”
C.王萌说“不仅仅是浪费了水资源，还有很多的人力和物力。”
2.下面属于节约的是（ ）。
A.小芳妈妈经常买很多快要过期的食品，因为这个价钱便宜
B.今天的菜不合我胃口，倒掉了
C.在酒店请客，我要妈妈别点太多，免得吃不完
D.在家里，我将碗里的饭全部吃完，还剩下一小碗，我也会吃完它
3.每粒米都来之不易，我们应该感谢（ ）。
A.医院里医生的工作
B.学校里老师的教学
C.种田人付出的辛勤劳动
4.下列属于合理要求的是（ ）。
A.买生活必需品
B.价格过于昂贵的名牌产品
C.购买过量的游戏卡
5.小亮找商家更换刚买的质量有问题的学习用品时，遭到拒绝。此时，小亮应该（ ）。
①重新购买，不再追究
②向消费者协会投诉，维护权益
③提起诉讼，依法维权
④找朋友帮忙，强求索赔
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二.填空题(共5题，共10分)
1.学会（ ），根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
2.学会克制，根据实际需要合理（ ），是拥有健康生活的重要条件。
3.购买食品时，看（ ）和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。
4.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的（ ）。
5.生活中有许多（ ）对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。
三.判断题(共5题，共10分)
1.我们浪费的不仅仅是资源，还有很多人力、物力、财力。（ ）
2.我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。（ ）
3.买水果时一定要先尝一尝、捏一捏再决定买不买。（ ）
4.浪费现象不仅表现在餐桌上，其他方面也“潜伏”着不少浪费现象。（ ）
5.我们在当下的主要任务是学习，不能攀比和赶时髦。（ ）
四.简答题(共5题，共39分)
1.“光盘行动”的口号是什么？倡导我们什么？日常生活你是怎么做的？
2.你知道哪些不用出门就能买到东西的商业场所？
3.放学以后，你想买一瓶牛奶喝，你觉得应该看清包装上的哪些内容，才能放心购买？
4.举例说明你身边存在哪些浪费的现象。
5.算一算：我们做一个假设，假如我们班每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天浪费多少大米？一年共浪费多少？看看计算结果，你得到什么结论？
五.辨析题(共1题，共6分)
1.现在生活条件好了，甲同学认为还应节俭， 乙同学认为浪费点无所谓，要开个辩论会，你赞成谁的观点？说说你的理由。
六.综合题(共1题，共6分)
1.各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。前些天，你和好朋友组成“浪费现象调查小组”对班内纸张浪费开展了一次调查，请完善这个调查结果。
我们看到的现象：
这些浪费行为的的危害：
关于怎样减少这些浪费，我们建议：
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.A
5.C
二.填空题
1.克制
2.消费
3.生产日期
4.消费者
5.商品
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
四.简答题
1.①今天，你光盘了吗？②旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。③在家里不挑食，不剩饭；在餐馆不点太多的菜，如果吃不完，就打包带回家。
2.淘宝购物、电子商务、电视购物等
3.生产日期、保质期、是否是正规厂家的产品等。
4.洗完手不关水龙头；在食堂吃饭时剩菜剩饭；练习本一张没用完就翻页；用作业本折飞机等等。
5.①用50乘以班级人数得出一天浪费的大米数；用50乘以班级人数再乘以365得出一年共浪费的大米数。计算略②结论：我们每天浪费的粮食看起来不多，但日积月累却是一个很大的数目，所以我们不能忽视每天每次的浪费行为。
五.辨析题
1.我赞成甲同学的观点。因为勤俭节约是中华民族的传统美德，浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。无论什么时候，我们都要养成勤俭节约的好习惯。
六.综合题
1.①同学们有的一张纸写几个字就被扔掉。②浪费纸张相当于很多树木被无价值的砍伐。③让同学知道浪费纸张的危害，珍惜纸张，把用过一面的纸张收集起来，用作验算数学题或打草稿用。