小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册3 学会反思当堂达标检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册3 学会反思当堂达标检测题，共6页。试卷主要包含了下列行为能赢得他人尊重的是，与人相处的首要原则是，关于宽容的说法，下列正确的是，下列图片中的文字体现宽容的是，如果老师误解了自己，应该等内容，欢迎下载使用。
1.下列行为能赢得他人尊重的是（ ）。
A.随意讨论别人的糗事
B.上课认真听讲，不做小动作
C.自习时，自顾自哼唱歌曲
D.经常迟到和旷课
2.与人相处的首要原则是（ ）。
A.设身处地为对方着想，顾忌他人感受
B.以自我为中心
C.对长辈则让，对他人则欺
3.关于宽容的说法，下列正确的是（ ）。
A.面对他人的伤害，我们不能有丝毫不满
B.无论他人犯什么错误，我们都必须原谅
C.对于他人的无心之失，我们可以不必计较
4.关于反思的积极意义下列说法正确的是（ ）。
①反思可以让我学习别人的优点
②反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去
③通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好
④反思会带来情绪波动，产生自卑心理，反思太痛苦了
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5.下列图片中的文字体现宽容的是（ ）。
A.
B.
C.
6.如果老师误解了自己，应该（ ）。
A.记恨这位老师，以后不再认真学习这门学科
B.宽容的认为老师也不是完人，也会有出错的时候
C.不顾一切与老师辩解
二.填空题(共6题，共18分)
1.在我们做了错事以后，可以反思事情的（ ），吃一堑，（ ）。
2.完善下列关于尊重的名言：（ ）；自慢，则人慢之。（ ），自信不是自满，独立不是孤立。良言一句三冬暖，（ ）。
3.去年跳绳比赛，我练了半个月，成绩提高很快，我明白了（ ）。
4.我国（ ）明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
5.学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的（ ）。
6.通过反思，我们可以总结经验，促进自身（ ）的发展。
三.判断题(共6题，共12分)
1.学习好才能得到他人的尊重，否则，就不能令人尊重。（ ）
2.宽容就是别人故意损害自己的利益时，能原谅别人。（ ）
3.宽容是有限度和原则的，必要时要用报复的方式解决冲突。（ ）
4.力力不小心将云云的文具盒弄翻在地。力力对云云说，对不起，并将弄翻在地的文具盒捡起来。（ ）
5.宽容是懦弱的表现。（ ）
6.善于反思，有利于我们走向成功。（ ）
四.简答题(共6题，共33分)
1.生活并非一帆风顺，有时候会受到别人的冒犯和侮辱，我们该怎么做呢？
2.说一说宽容对我们的生活有什么影响？
3.在我们的实际生活中，到处都有这样一道看不见的“一米线”。请你写几个。说一说它的作用。
4.尊重自己，并不意味着拒绝批评，哪些批评是我们应该接受的？
5.当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？
6.只有尊重自己，才会获得别人的尊重。那么尊重自己有哪些表现？
五.材料题(共2题，共16分)
1.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.
材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.
结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。
2.一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事：有一次，她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她赔，生怕因为这件事而失去了好朋友；但是不让对方赔自己又不情愿，于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后，在她日记里写道：“笔坏了，可以再买；友谊要是破碎了，能弥补回来吗？”后来得知，小莉原谅了那位朋友，她们俩现在处的很好。
阅读材料，简要回答问题：
（1）小莉是如何化解心中苦恼的？
（2）我们应该如何正确对待别人的过失？
（3）学会宽容有何重要意义？
六.综合题(共1题，共10分)
1.以下哪些行为属于“尊重自己”？请在（ ）前打“√”；哪些属于“过度维护自己”？请在括号前打“×”。
（1）陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。（ ）
（2）王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就不高兴了，要求王凯向他道歉。（ ）
（3）黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊 了，两个星期都没理方方。（ ）
（4）老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。（ ）
（5）吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.A
5.A
6.B
二.填空题
1.经过；长一智
2.自敬,则人敬之；自尊不是轻人；恶语伤人六月寒
3.一分耕耘，一分收获。在学习上也要努力积累。
4.宪法
5.必修课
6.能力
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
四.简答题
1.我们可以指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器等。
2.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
3.示例：银行柜台前的一米线、自动取款机中的一米线、邮寄时的一米线等等。在生活中它们体现的是对你我和他人的尊重，是对你、我、他权利的尊重。
4.只要不侮辱人格尊严、有利于自己的成长和进步的批评，我们都是可以接受的。
5.答：别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
6.尊重自己的表现有：不自卑、维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺等。
五.材料题
1.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可
2.（1）小莉采取了宽容的态度，容纳了他人的过失，原谅了别人给自己造成的损失，从而赢得真挚的友谊。正可谓：“得饶人处且饶人”，大度者总是快乐的。
（2）“金无足赤，人无完人”，一个人难免会出现一些失误和过错，对待别人的过失，我们不应该斤斤计较，而要采取宽容、谅解的态度加以对待，要给予别人悔过、改正的机会。宽以待人，自己的心情也会舒畅。如果对于他人的过失，耿耿于怀甚至抱怨，那么只会给自己和他人增加苦恼，是不可取的。当然，宽容是有原则的，是要建立在明辨是非、爱憎分明的基础上。
（3）①做一个宽容的人能够使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。②做一个宽容的人能让我们形成良好的人际关系，受到大家的欢迎。③做一个宽容的人能够让我更好的立足于社会，为事业的成功奠定基础。宽容是一种美德；我们的生活需要宽容；宽容利人利己；宽容可以提高我们的思想境界等。
六.综合题
1.×；√；×；√；×