小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册3 学会反思同步训练题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册3 学会反思同步训练题，共6页。试卷主要包含了“吾日三省吾身”是说的名言，下列关于反思的观点，错误的是等内容，欢迎下载使用。
1.小明不小心把小梅的书碰到地上了，你赞同小梅的哪种做法？（ ）
A.让小明给拾起来
B.和小明吵一架
C.自己拾起来，并且说没事
2.“吾日三省吾身”是（ ）说的名言。
A.孔子
B.老子
C.曾子
3.下列不是“宽容城”中特别文化景点的是（ ）。
A.静心泉
B.包容镜
C.迁就巷
D.礼让亭
4.下列关于反思的观点，错误的是（ ）。
A.考试成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里
B.同桌建议我参加演讲将比赛，但是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想
C.反思也改变不了任何事情，只会增加烦恼，我才懒得去想
5.小龙是班里长得最胖的--位男生，有几位同学经常叫他“胖猪”，他心里非常难过，面对同学们的行为，他的做法不正确的是（ ）。
A.向老师寻求帮助
B.指出侮辱他的几位同学的错误之处
C.忍气吞声，假装没听见
6.以下哪个典故中的名人不善于反思自己？（ ）
A.纸上谈兵的赵括
B.负荆请罪的廉颇
C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅
二.填空题(共6题，共30分)
1.君子（ ），这句话的含义是指，君子在与他人交往时能（ ），但在具体问题的看法上却有自己（ ） ，不必（ ），人云亦云。
2.反思时时都能进行，在（ ）情况下反思尤其重要。反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便（ ）。
3.尊重他人还要能够维护他人的（ ），推己及人，让别人觉得舒服。
4.宽容不仅给我们带来了（ ）、（ ）的社会生活环境，也使我们内心保持（ ）、（ ），让我们生活得（ ）、（ ）。
5.上美术课时，我发现自己忘带美术工具了，这已经是第三次了，我应该（ ）。
6.尊重自己与接受他人批评是（ ）的。
三.判断题(共6题，共12分)
1.通过反思我们能够回到过去，改正以前犯下的错。（ ）
2.林林认为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。（ ）
3.同桌建议我参加演讲比赛，我害怕失败，不敢参加。（ ）
4.未成年人比成年人更需要反思。（ ）
5.吃饭排队的时候，看到前面是你的“哥们”，于是就排到他前面。（ ）
6.反思就是要多找成功的方法，不找失败的原因。（ ）
四.简答题(共6题，共30分)
1.请你列举善于反思，并最终取得成功的例子。
2.在学习、生活中，你是怎样宽容他人的？
3.什么是反思？
4.结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。
5.某市图书馆允许进行乞者进馆读书。对此，你有什么不同的看法？
6.刘明是校篮球队队员，有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要好些。刘明觉得很没面子，伤了自尊，要和好友绝交。你对刘明这种做法怎么看？试着劝说刘明。
五.材料题(共2题，共20分)
1.开学第一节班会课，老师制订了--份班级班规。下图是班级班规中的部分内容，请你阅读,并完成下列要求。
班级班规
课前准备不能少，铃声响后静息好。
室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。
同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
（1）班级班规中为什么要求同学之间要宽容？
（2）课间小强玩耍的时候不小心撞倒了小刚，小强连忙道歉，如果你是小刚，你会怎么做？
（3）小青认为班级班规中的“同学之间要宽容’就是要对同学的所有错误抱以宽容之心。你赞同小青的观点吗?说说你的理由。
2.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？
六.综合题(共1题，共4分)
1.有一个人去商店买衣服，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没？”售货员也没给他好气。最后衣服没买成，他气呼呼地走了。结合所学知识，说一说造成这种结局的主要原因是什么。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.C
5.C
6.A
二.填空题
1.和而不同；和谐融洽地相处；独立的见解；附和别人
2.特定；提醒自己
3.自尊心
4.和谐；友善；平和；安定；幸福；愉快
5.自律，不能这么丢三落四。
6.不矛盾
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.勾践卧薪尝胆；曾子修身之道——三省吾身等。
2.与人相处时，要以谦逊的态度真诚相待；对同学朋友以及其他人的缺点、错误和困难，要懂得站在别人的角度看问题，理解他人，以善意和坦诚的态度帮助他们。
3.反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。
4.尊重会给他人带来信任，让他人更加自信的生活；尊重会给他人带来快乐，让他人更加积极地学习。
5.答：图书馆是公共场所，每个人都有进去读书的权利。不能因为乞丐的身份而拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的权利。尊重是相互的，我们尊重乞丐，乞丐也会尊重我们共同的公共资源，图书馆的秩序不会因为多了乞丐的进入而无法保障。所以，尊重使社会生活和谐融洽。
6.刘明的做法不对，因为他过于爱面子，不能接受别人比他优秀事实，不能正视好友对他的评价，这是典型的“输不起，说不得，过度维护自己”。
我们可以这样劝说他：刘明，你要相信自己的能力，但同时也要认识到别人可能比你自己更优秀，这很正常。你要理性的听取好友的意见和看法，分析问题是对事不对人。
五.材料题
1.（1）只要学生所答符合题意，说法正确，写出两点即可。例答：①宽容可以让同学们之间彼此宽待，和睦相处；②宽容可以使同学们内心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。 （2）只要学生所答符合题意，做法正确，言之有理即可。例答：我会接受小强的道歉，原谅小强的无心之过，并且告诉他在玩耍的时候注意安全，遵守班级班规。
（3）只要学生所答符合题意,观点正确,言之有理即可。例答：我不赞同小青的观点。理由是虽然同学之间要宽容，但是宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
2.（1）班主任的做法并没有过于严厉。（2）理由：①我们应尊重他人，友善待人，不能欺负新同学；②刘青做错事，需要向他人道歉；③嘲讽他人属于侵犯他人名誉权的行为，刘青理应向新同学道歉；④我们应该尊重他人，维护他人名誉权，不要出现和刘青一样的言行。
六.综合题
1.在生活中他不懂得尊重他人，他那不尊重的语言让他人觉得不舒服、尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人文明素养的体现。不尊重他人的人也不可能得到他人的尊重。