2021学年我与集体共成长教案

这是一份2021学年我与集体共成长教案，共5页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

课前一支歌“相信我们会创造奇迹”（用学校图片做成视频）
【设计意图】融洽感情，展示学生在集体建设中的场景和努力，引发学生思考。
（一）图片导入新课
打扫卫生、随手关灯、运动会拼搏呐喊、小组讨论学习，无不体现了同学们的尽责担当。那在建设美好集体过程中，我们怎样与集体一起共同成长呢？今天让我们一起学第八课第二节《我与集体共成长》
（二）讲授新课
1.目标展示：（生读）
（1）增强团队意识，激发集体荣誉感；形成主人翁意识，感受尽责担当的快乐。（社会参与）
（2）形成对复杂事物进行合理性分析的能力，能够分辨是非善恶；形成团队合作能力。（自主发展）
（3）知道可以在哪些方面、如何为集体建设承担责任；理解自己在承担责任中会有付出，也会获得成长。（文化基础）
【设计意图】明确目标，有的放矢，提高学习效率。
2．集体要有序运转，健康发展，离不开每个人的主动参与和奉献，“集体是我们的家，我们是集体的主人翁”，我们要建设美好集体就要做到：自主建设、自我管理。让我们一起进入第一板块“共建美好集体，人人自主尽责”
【设计意图】回归学生生活，用自身的行为去考量集体建设，使学生懂得要建设好集体，需要自主建设、自我管理。
3. 第一板块：“共建美好集体，人人自主尽责”
（1）“我建班——共同商定班名、班规”：
分步进行：①定班名，说含义—大家共同商定的班名和含义介绍诠释了我们的集体愿景；②共定班规及班长标准—为了实现集体愿景还要共同商定集体的规则和制度，民主推选组织领导者作保障。这是组长一个人的意愿吗？对，共同商定的才能体现每个人的意愿；③美好集体的建设还需要共创良好的集体氛围，如正能量、良好人际关系、健康积极的精神气息。④从共同商定集体愿景到共同商定集体规则、制度，再到共同遵守集体规则、制度和共创良好集体氛围，这无一不需要我们的“自治”精神。（自治简介）
【设计意图】回归生活，自我考查，引导落实共同商定集体愿景。
总结落实： 一.在共建中尽责
（总要求）需要自主建设、自我管理
（具体要求）
1.共同确定愿景和目标
2.共同商定规则与制度
3.发扬“自治”精神
4.良好的集体氛围离不开每个人的努力。
【设计意图】通过此活动，让学生懂得美好集体建设需要每个人的行动和努力。同时让其在这一活动中感受民主和谐的集体氛围。
过渡：建设美好集体充满快乐成功，也有泪水失败，仅仅是尽责是不够的，还需要我们勇于担当，让我们一起进入第二板块“共建美好集体，人人勇于担当”
4.第二板块“共建美好集体 人人勇于担当”
（1）有的人把集体比大海中航行的船，那我们就是与船同生死、共命运的船员，我们决定集体的兴衰、集体决定我们的命运——集体建设需要每个人的智慧和力量。
【设计意图】帮助学生树立主人翁意识，明白美好集体建设需要每个人的智慧和力量。
过渡：我们所有人都在集体中默默奉献、担当着，这当中有许多优秀代表堪称是我们的榜样。今天我们就举办一次“感动班级人物评选”活动。（展示评选要求，组共选宣读，组长上台颁奖，五个小组五人，音乐、仪式感）
（2）我爱我班——榜样我来选
（活动开始，学生商讨，用最简洁的词语填写颁奖词）
师：请获奖的同学到讲台前面，请各组组长为他们颁奖！
采访：（引导总结落实课本知识点）
你有什么特长？——各尽其能、发挥所长。
你是怎样看待集体荣辱的？——共同维护集体荣誉和利益。
你认为有责任心一定要体现在大事上吗？¬——更多体现在身边的小事上，体现在行动中，落实在事情里。
本次获奖你还收获了什么？——学会正确做事，提高能力，过得他人认可和尊重，扩大自我成长空间。
获奖意味着得到了集体的认可、信任，但也意味着将会有更大的责任等着你，你有什么想法或打算呢？抓住机会，提高自己，努力奉献，与集体共成长。
【设计意图】通过此活动引导学生产生情感共鸣，为集体出力，在集体中成长，呵护集体荣誉，勇于承担责任。最终与集体共成长
过渡：生活中不只是欢笑和成功，也有泪水和失败—
（3）【我爱我班——荣誉、尊严我来护】探究球赛输了，是丢了尊严还是赢得了尊严？（最后展示在担当中成长的知识点）
勇于担当是集体对我们的召唤，是时代对我们的要求。小到班组学校、大到社会国家无不需要为我们的尽责和担当——
（4）请认真观看视频，思考：你的收获和打算。（林俊德视频）
【设计意图】情感共鸣、升华。
（5）课堂小结：我们怎样做到与集体共成长呢？（知识树）
愿我们多一份责任和担当，做有家国情怀的时代新人。下课。