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小学数学人教版四年级下册小数的读法和写法教案设计
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这是一份小学数学人教版四年级下册小数的读法和写法教案设计，共5页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，巩固应用，拓展提高，回顾整理，板书课题，布置作业等内容，欢迎下载使用。
数学人教版四年级下册P34页《小数的读法和写法》
课题：
小数的读法和写法
课时：
第一课时
教学目标：
一、知识与技能
1．使学生认识小数数位顺序表，知道小数的计数单位和数位，理解小数各数位上的数的含义，能正确地读、写出小数。
2．通过观察、比较，培养学生利用已有的知识迁移类推的能力和归纳概括的能力。
3．让学生懂得生活中处处有数学，激发学习的积极性。
二、过程与方法
1.培养学生动脑筋想办法，具体问题具体分析的能力；
2.培养学生理解和运用生活中的数学的能力。
三、情感态度与价值观
1.提高学生合作共享的学习态度；
2.培养学生的竞争意识；
3.培养学生互相学习的积极价值观。
教学重点：
使学生会正确读、写出小数。
教学难点：
理解小数的数位顺序及小数各数位上的数的含义
教具准备：
课件
教学过程：
复习旧知
1.填空
2.你会做吗
创设情景，生成问题
1.陆地上最高的动物是什么？（长颈鹿。）
师：猜对了，你们真聪明，长颈鹿仅颈长达2米，你看，小长颈鹿又跟父亲比起了高矮呢。（同时出示主题图）。
2．让我们看一看有什么相关的数学知识？
三、自主探究，合作交流
（一）1．请仔细观察情境图，你知道了哪些数学信息？
= 1 \* GB3 ①小长颈鹿身高1.8米，长颈鹿爸爸身高5.63米.
= 2 \* GB3 ②这是两个什么数呢？（小数）
= 3 \* GB3 ③你能说出和这两个小数不同的其他小数吗？
2．观察思考：这些小数有哪几部分构成？
= 1 \* GB3 ①像1.8、5.63、12.378……这些都是小数，这些小数由哪几部分构成？
（ 由整数部分、小数点、小数部分构成的。）
= 2 \* GB3 ②小数的小数点左边一位是什么位？计数单位是多少？表示什么？
小数点右边第一位上是什么位？计数单位是多少？表示什么？
（根据学生的汇报师板书）
整数部分 小数点 小数部分
1 . 8
5 . 6 3
1 2 . 3 7 8
2 6 . 4 2 5 3
表示几个十分之一，是“十分位”。
是“个位”
表示几个一，
是“个位”
3．分别说出其他各数位表示什么，计数单位是多少？是什么数位？
= 1 \* GB3 ①小数点左边第二位是什么位？计数单位是多少？表示什么？
（左边第二位是十位。计数单位是十。表示几个十。）
= 2 \* GB3 ②小数点右边第二位的计数单位是多少？它们分别表示什么？
（小数点右边第二位的计数单位是百分之一，表示几个百分之一）
= 3 \* GB3 ③小数点右边第三位呢？（小数点右边第三位的计数单位是千分之一）
4．小结：小数像整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫小数的数位；一个数所在的数位不同，表示的含义也不同。
5．根据整数的数位顺序表整理出小数的数位顺序
= 1 \* GB3 ①小组讨论，制作数位顺序表
= 2 \* GB3 ②全班交流展示：
= 3 \* GB3 ③小结：小数的数位有十分位、百分位、千分位、万分位……计数单位有：十分之一、百分之一、千分之一、万分之一……
6．结合板书内容提问学生
= 1 \* GB3 ①想一想，小数部分哪个计数单位最大？它与整数1之间是什么关系？
（小数部分计数单位最大的是十分之一，它与整数1之间是十进制关系。）
= 2 \* GB3 ②表示十分之几的数要写在整数右面第几位？
（第一位，用小数点隔开，这位叫做十分位。）
= 3 \* GB3 ③说明表示百分之几的数位是百分位，表示千分之几的数位千分位，“…”表示再往下还有许多位如：万分位、十万分位、百万分位等，
= 4 \* GB3 ④小结：小数像整数一样，相邻两个计数单位间的进率都是10。
7. 练习巩固
（二）教学小数的读法
我们的好朋友数学小精灵今天给我们带来了一样好东西，同学们想看吗？出示例2：世界上最大的古钱币高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。
1. 你能读出古钱币的有关数据吗？
①请同学们独立试读；
②2人小组互相读一读
0.58读作：零点五八。
3.5 读作：三点五。
41.47读作：四十一点四七。
= 3 \* GB3 ③全班交流
2. 总结读法：整数部分按整数的读法来读，小数部分依次读出每位上的数字；如果整数部分是0的小数，整数部分就读作零；小数点读作点；小数部分有几个0就读出几个零。不能遗漏。
3. 巩固练习
教学小数的写法
1. 课件出示例4主题图。生齐读这段话。说说你有什么感想
2.让学生记录并写小数，学生先独立完成，再汇报。
3.小结；整数部分按照整数的写法来写，如果整数部分是零就写作0；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点，不要写成顿号；小数部分依次写出每一个数位上的数字，不能遗漏。
四、巩固应用，拓展提高
刚才你们学会了什么？看谁能用所学的知识解决下面的问题。
我是小法官
读一读
写出横线上的小数
脑筋加油站
五、回顾整理，板书课题
这节课你有什么收获？
六、布置作业:
要求课后学生认真了解一些你喜欢的物品的单价或质量。下节课汇报。比比哪些同学也像长颈鹿那样具有超强的侦查能力。
板书设计： 小数的读法和写法
整数部分 小数点 小数部分
1 . 8
5 . 6 3
1 2 . 3 7 8
2 6 . 4 2 5 3
课后反思：通过本节课对小数读写法的学习，同学们认识了小数数位表，学会了小数的读法和写法。学生学的轻松愉快，充分体现了数学在生活中处处存在的作用和应用，使学生获得了成就感和自信。
整 数 部 分
小 数 点
.
小 数 部 分
数
位
…
千
位
百
位
十
位
个
位
十分
位
百分
位
千分
位
万 分
位
…
计
数
单
位
…
千
百
十
个（一）
十
分
之
一
百
分
之
一
千
分
之
一
万
分
之
一
…
数学人教版四年级下册P34页《小数的读法和写法》
课题：
小数的读法和写法
课时：
第一课时
教学目标：
一、知识与技能
1．使学生认识小数数位顺序表，知道小数的计数单位和数位，理解小数各数位上的数的含义，能正确地读、写出小数。
2．通过观察、比较，培养学生利用已有的知识迁移类推的能力和归纳概括的能力。
3．让学生懂得生活中处处有数学，激发学习的积极性。
二、过程与方法
1.培养学生动脑筋想办法，具体问题具体分析的能力；
2.培养学生理解和运用生活中的数学的能力。
三、情感态度与价值观
1.提高学生合作共享的学习态度；
2.培养学生的竞争意识；
3.培养学生互相学习的积极价值观。
教学重点：
使学生会正确读、写出小数。
教学难点：
理解小数的数位顺序及小数各数位上的数的含义
教具准备：
课件
教学过程：
复习旧知
1.填空
2.你会做吗
创设情景，生成问题
1.陆地上最高的动物是什么？（长颈鹿。）
师：猜对了，你们真聪明，长颈鹿仅颈长达2米，你看，小长颈鹿又跟父亲比起了高矮呢。（同时出示主题图）。
2．让我们看一看有什么相关的数学知识？
三、自主探究，合作交流
（一）1．请仔细观察情境图，你知道了哪些数学信息？
= 1 \* GB3 ①小长颈鹿身高1.8米，长颈鹿爸爸身高5.63米.
= 2 \* GB3 ②这是两个什么数呢？（小数）
= 3 \* GB3 ③你能说出和这两个小数不同的其他小数吗？
2．观察思考：这些小数有哪几部分构成？
= 1 \* GB3 ①像1.8、5.63、12.378……这些都是小数，这些小数由哪几部分构成？
（ 由整数部分、小数点、小数部分构成的。）
= 2 \* GB3 ②小数的小数点左边一位是什么位？计数单位是多少？表示什么？
小数点右边第一位上是什么位？计数单位是多少？表示什么？
（根据学生的汇报师板书）
整数部分 小数点 小数部分
1 . 8
5 . 6 3
1 2 . 3 7 8
2 6 . 4 2 5 3
表示几个十分之一，是“十分位”。
是“个位”
表示几个一，
是“个位”
3．分别说出其他各数位表示什么，计数单位是多少？是什么数位？
= 1 \* GB3 ①小数点左边第二位是什么位？计数单位是多少？表示什么？
（左边第二位是十位。计数单位是十。表示几个十。）
= 2 \* GB3 ②小数点右边第二位的计数单位是多少？它们分别表示什么？
（小数点右边第二位的计数单位是百分之一，表示几个百分之一）
= 3 \* GB3 ③小数点右边第三位呢？（小数点右边第三位的计数单位是千分之一）
4．小结：小数像整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫小数的数位；一个数所在的数位不同，表示的含义也不同。
5．根据整数的数位顺序表整理出小数的数位顺序
= 1 \* GB3 ①小组讨论，制作数位顺序表
= 2 \* GB3 ②全班交流展示：
= 3 \* GB3 ③小结：小数的数位有十分位、百分位、千分位、万分位……计数单位有：十分之一、百分之一、千分之一、万分之一……
6．结合板书内容提问学生
= 1 \* GB3 ①想一想，小数部分哪个计数单位最大？它与整数1之间是什么关系？
（小数部分计数单位最大的是十分之一，它与整数1之间是十进制关系。）
= 2 \* GB3 ②表示十分之几的数要写在整数右面第几位？
（第一位，用小数点隔开，这位叫做十分位。）
= 3 \* GB3 ③说明表示百分之几的数位是百分位，表示千分之几的数位千分位，“…”表示再往下还有许多位如：万分位、十万分位、百万分位等，
= 4 \* GB3 ④小结：小数像整数一样，相邻两个计数单位间的进率都是10。
7. 练习巩固
（二）教学小数的读法
我们的好朋友数学小精灵今天给我们带来了一样好东西，同学们想看吗？出示例2：世界上最大的古钱币高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。
1. 你能读出古钱币的有关数据吗？
①请同学们独立试读；
②2人小组互相读一读
0.58读作：零点五八。
3.5 读作：三点五。
41.47读作：四十一点四七。
= 3 \* GB3 ③全班交流
2. 总结读法：整数部分按整数的读法来读，小数部分依次读出每位上的数字；如果整数部分是0的小数，整数部分就读作零；小数点读作点；小数部分有几个0就读出几个零。不能遗漏。
3. 巩固练习
教学小数的写法
1. 课件出示例4主题图。生齐读这段话。说说你有什么感想
2.让学生记录并写小数，学生先独立完成，再汇报。
3.小结；整数部分按照整数的写法来写，如果整数部分是零就写作0；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点，不要写成顿号；小数部分依次写出每一个数位上的数字，不能遗漏。
四、巩固应用，拓展提高
刚才你们学会了什么？看谁能用所学的知识解决下面的问题。
我是小法官
读一读
写出横线上的小数
脑筋加油站
五、回顾整理，板书课题
这节课你有什么收获？
六、布置作业:
要求课后学生认真了解一些你喜欢的物品的单价或质量。下节课汇报。比比哪些同学也像长颈鹿那样具有超强的侦查能力。
板书设计： 小数的读法和写法
整数部分 小数点 小数部分
1 . 8
5 . 6 3
1 2 . 3 7 8
2 6 . 4 2 5 3
课后反思：通过本节课对小数读写法的学习，同学们认识了小数数位表，学会了小数的读法和写法。学生学的轻松愉快，充分体现了数学在生活中处处存在的作用和应用，使学生获得了成就感和自信。
整 数 部 分
小 数 点
.
小 数 部 分
数
位
…
千
位
百
位
十
位
个
位
十分
位
百分
位
千分
位
万 分
位
…
计
数
单
位
…
千
百
十
个（一）
十
分
之
一
百
分
之
一
千
分
之
一
万
分
之
一
…
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