人教版四年级下册小数的读法和写法教案设计

这是一份人教版四年级下册小数的读法和写法教案设计，共4页。教案主要包含了复习导入，出示学习目标，直面教材，问题设计，巩固应用，试题设计，总结等内容，欢迎下载使用。

知识目标：认读小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。掌握小数的读写法，会正确读写小数。
能力目标：使学生会读、会写小数，提高学生归纳总结的能力。
情感态度目标：教育学生要保护动物。
学情分析：
本班有学生30人，学生的素质比较高，有一定的自学和推理能力。学生的分析能力较好，会小组合作学习，能将不懂的问题共同解决。
教学重难点：小数的读写方法，正确读写小数。
教学过程：
一、复习导入
1、请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分（课件出示）
2、填空
（1）0.5里面有（ ）个0.1
（2）0.07里面有（ ）个0.01
（3）4个（ ）是0.04
（4）23个（ ）是0.23
（5）32个0.001是（ ）
3、读出下面各数：
234 7093 31 38950 0.7
4、整数的数位顺序是什么？
5、整数的计数单位依次是什么？
二、出示学习目标
师：我们学习了小数的意义和基本性质，那么小数又是怎样读写呢？这节课我们就来学习小数的读法和写法。（板书课题）
请同学们读本节课的学习目标（课件出示）
三、直面教材，问题设计
师：你们知道动物世界里谁最高吗？（长颈鹿）今天有一对长颈鹿父子来到了我们的课堂，请看例2.（课件出示）
指名说：你知道了什么？学生回答后，出示自学提示：
1、数有哪几部分组成？
2、说出各数位表示什么？是什么数位？计数单位是什么？
提示（小数点后边第一位表示……）
学生读自学提示后自学，小组交流，汇报。（请一个小组到前面来汇报，其他同学补充）
出示小数数位顺序表，让学生观察说发现了什么？
做练习：1、34页做一做
2、36页4题
出示例3，指名读题
出示自学提示：
1、自己试着读出这枚古钱币的有关数据。
2、说一说你是怎样读的？
学生自学，同桌交流，教师订正，同时板书。
齐读小结：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是“0”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数字。
出示例4，指名读题
出示自学提示：
1、自己试着写出上面这段话里的小鼠。
2、说说你是怎样写的？
学生自学，同桌交流讨论小数的写法，同时板书。
齐读小结：写小数时，整数部分按照整数的方法来写，整数部分是“零”就写成“0”，小数部分要依次写出每个数字。
四、巩固应用，试题设计
1、35页做一做1题
2、37页5题
3、35页做一做2题
4、37页6题
5、37页7题
6、37页8题
7、思考题：有一个数十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作什么？
五、总结
这节课，你有什么收获？（学生归纳总结）
板书：
小数的读法和写法
小数的读法和写法
（3）0.58读作：零点五八
3.5读作：三点五
41.47读作：四十一点四七
（4）一点四写作：1.4
五点八写作：5.8
零点零九写作：0.09
零点八八写作：0.88