六年级下册语文素材 【作文】 能力拓展篇 · 变换视角 全国通用
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【作文】 能力拓展篇 · 变换视角
➽课程目标
理解“变换视角”的概念，能从非人类视角进行叙述、写作
变换视角 学习两种开头技法，调动五感妙用修辞，呈现周围的变化
观察身边的事物，学会换位思考，发现不一样的世界
➽变换视角
变换视角就是假设自己是其他人、物，通过他们的所见、所闻、所感来写文章，以第一人称来表达所感所想。
【例】
变换视角前
今天我看到有人践踏草坪，将小草死死踩在脚下，我真是痛心·疾首!
今天又是灰蒙蒙的一天，马路上汽车排气管还在不断喷吐着尾气，我不由捂好口罩，无奈地踏上上学的路。
变换视角后
今天我正在晒太阳，突然一只大脚狠狠踩在了我的身上，好疼啊!
今天又是灰蒙蒙的一天!我深吸了一口汽车尾气的芳香，不由得陶醉起来，真是美好的一天呐! 变换视角后一定要用第一人称进行叙述。
➽写作技法
文章开头
文章的开头需要让读者快速了解讲述视角，所以需要抓住"我"的外形特征、生活习性等特点进行描述。
先声夺人式开头
"哎哎，别掐我，别啊!"我喊着，可是眼前的怪物还是对我的胳膊下了狼手。哎，我可是这块的大明星——梅花，无论是大树伯伯，还是小草弟弟，见到我都敬我三分，这不知天高地厚的怪物总是对我和我的家人下毒手，这日子没法过了。
开门见山式开头
我是穿山甲。我头.·的，不会叫也没长牙，吃东西全靠一条长长的舌头。两只爪子用来刨土、打洞，两只用来走路、奔跑，还有一只重重的大尾巴，走起路来笨笨的。我可是唯一长了鳞片的哺乳动物，当然，这也是我"看家"武器。遇到危险的时候，我赶紧缩回自己的壳里，应付蚂蚁、老虎这些动物，还是没啥问题的。但是一碰到有心的"坏人"，我就只能听天由命了。可能也是因为长成这个样子，我慢慢变成了世界上被走私贩卖最多的哺乳动物。
【找一找】
找一找下面的文段中出现了香蕉皮的哪些特点?
我是一只黄灿灿、胖嘟嘟、结结实实的香蕉——的皮，当小男孩吃掉甜美的香蕉露出满意的微笑时，我保护果肉的职责就结束了。垃圾桶离我越来越近了，小男孩随手将我抛起，没想到我却落在了垃圾桶旁的路边上。突然，只听重重一声，原来是一位路过的青年因为踩到我滑倒了。他怒气冲冲地对我大吼∶"你怎么可以待在这个地方呢? 你应该是在垃圾桶里睡觉!怎么这么没有公德心，没有环保意识，要是有人踩到你摔伤怎么办?你太不像话了!"
【练一练】
我是十字路口的一盏红绿灯，为了 ，保证大家的安全，我24 小时都坚守在自己的岗位上。这天，当我 的时候，大家本来都耐心·等待我 。但突然一个彪形大汉冲出斑马线着急地往前跑，这下子大家三三两两都开始往前走，完全不顾我
文章主体
文章主体部分需要用人的灵性去感受世界，可以通过今昔对比，展现自己所闻所感。
1、今昔对比
我是玉带河，最爱穿一件碧蓝的衣裳。我身边的小草碧绿，头顶的天空蔚蓝，我的身体里还有许多五彩斑斓的小鱼在游来游去。它们最喜欢给我讲笑话，总是逗得我"哗哗"大笑。可惜不久后来了一个大怪物——工厂。大家都害怕极了，生怕被那个大怪物给吞了。
没过几天，我的衣裳就脏了，身体里全是垃圾，还浑身都散发着臭味，我哭丧着脸对大家说"那个大怪物排出的废水都流到我身上了，我变得又脏又臭了。"真搞不明白人类为什么要造出这种大怪物!
人类呀人类，你们污染了我的身体，赶走了我的伙伴，破坏了我的美好生活，我很伤心，希望你们别再破坏环境了。
2、调用五感 "物"要有人的灵性。
我是一只黄灿灿、胖嘟嘟、结结实实的香蕉——的皮，当·小男孩吃掉甜美的香蕉露出满意的微笑时，我保护果肉的职责就结束了。垃圾桶离我越来越近了，.小男孩随手将我抛起， ，没想到我却落在了垃圾桶旁的路边上。
突然 ，只听重重一声，原来是一位路过的青年因为踩到我滑倒了。他怒气冲冲地对我大吼∶"你怎么可以待在这个地方呢? 你应该是在垃圾桶里睡觉!怎么这么没有公德心，没有环保意识，要是有人踩到你摔伤怎么办?你太不像话了!"
3、妙用修辞 妙用比喻、排比等修辞手法，增加描写语句的美感。
我是一朵荷花，我在一片飘满垃圾袋的臭水塘里苟延残喘。原来我的生活是安闲自在地躺在清澈的水塘里，小鱼为我作伴小·鸟为我唱歌，蜻蜓为我跳舞，我看着水中自己亭亭玉立的身影，觉得好幸福（排比），现在是水塘变臭了小鱼惨遭毒害，鸟和蜻蜓都飞走了，只剩下我在这片臭水塘中哭泣。为什么会变成现在这样呢?是因为附近的工厂像巨大的怪物一样不断涌出黑水，人们也跟风地乱扔垃圾（比喻）。
文章结尾
文章结尾部分表达自己的观点，提出自己对人类的建议与期许。
作为一朵荷花，虽然我没有改变世界的魔力，但我由衷希望人们能够意识到生态环境的重要性，不随意排污，不乱扔垃圾，还我一汪清水。
【范文分析】
我叫稚稚——是一只蝈蝈儿，生活在生机盎然的田野里，自由自在。我最喜欢雨后的天气，那时候阳光灿烂，蔚蓝色的天字飘着几朵白云。田野里的庄稼喝足了水，绿油油的，比赛似的往上长。
我可以四处觅食，在红这里说明了"我" 薯地里吃腻了，又到豆子地里尝尝鲜。吃饱喝足了，就站在豆苗的顶端，得意地发出清脆的歌声∶ "吱吱吱….."
但年复一年，月复一月，人类的新科技一天比一天发达，田野、森林慢慢都变成了城市，宽阔的马路、坚硬的水泥地、鳞次栉比的大厦，我们的生存空间越来越小。
工厂排放的浓烟让我再也没见过美丽的蓝天;小河姐姐浑身散发着臭烘烘的气味，两里多外都闻得到;汽车排放的尾气呛得我直咳嗽，身上一层灰尘。
我希望人类反省反省吧!不要再破坏环境，破坏环境等于破坏你们自己的家园。
➽写作训练
我们身边还存在许多环境问题，如∶砍伐树木、雾霾等;还有许多不文明的现象，如∶宠物扰人、不爱护景点文物等。请选择一件你感触最深的事，表达自己的观点。
➽写作训练
要求：
- 请你变换视角，选择某一种物体，可以是有生命的植物、动物，也可是无生命的实物，从它的视角出发写一个片段。
- 写出事物的特点，事物特点出现3 次以上。
- 能够唤醒身体，说说你用眼睛看到的、用耳朵听到的、用鼻子闻到的、用嘴巴想说的、身体触碰到的。
4.不少于250字。
"我"的身份表（环境问题）
- 我是谁?
- 我长什么样?
- 我的爱好是?
- 我哪里最特别?
- 我记忆中美好的生活场景是?
- 现在我看到了什么?
- 这件事对我有什么影响?
"我"的身份表（不文明现象）
- 我是谁?
- 我长什么样?
- 我的职责是?
- 我哪里最特别?
- 这件事发生时我在做什么?
- 现在我看到了什么?
7.这件事对我有什么影响?
➽写作提纲
写作主旨
通过变换视角的方式，从小燕子的角度来诉说自己的经历，表达要爱护环境的主题。
写作步骤
- 运用非人类视角，以"物"的视角写作。
- 找出事件中"物" 的特点。
- 动用五官说说"物"的经历。 春天燕子南飞，却发现清澈的小溪被污染了。
4.表明"物"的想法。 希望人类不要破坏环境，保护地球家园。
【积累】
我是"春天的使者"——小燕子，穿着晚礼服，有一条剪刀似的尾巴。春天到了，我和伙伴们要飞回我们的家乡去了。
飞了好久，同伴们都说口渴了，我们就停在一条小溪旁，我们都怀疑乌错了地方。去年这条小溪还是清澈见底的，现在上面都是垃圾，臭气冲天!这时，我们看见了乌龟大叔，他正努力地往岸上爬呢!
我忙飞过去，一边捂住鼻子一边问道∶"乌龟大叔，这条小溪怎么变成这样，虾子叔叔们和鱼姐姐呢，他们在哪啊?"乌龟大叔深深叹了口气，说∶"他们大多都生病死了，这水被污染得太多了，其余的都逃到别的地方去了。"
听了乌龟大叔的话，我心如刀割，流下了泪……难道人类就这么残忍吗?破坏环境，就等于破坏地球。我希望人类能够维持生态平衡，保护我们唯一的家园——地球!让我们唯一的家园变得更加美丽。
