人教部编版二年级上册21 雪孩子教学设计及反思

这是一份人教部编版二年级上册21 雪孩子教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课时安排，教学过程，第一课时，第二课时等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．认识15个生字，会写“唱、赶、旺、旁”等8个汉字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程。
【教学重点】
认识15个生字，知道雪会变成云。
【教学难点】
了解雪与云之间的变化过程。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
【第一课时】
一、揭题激趣。
1．板书“孩子”，教认“孩”字，再出谜语让孩子们猜一猜：说是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。得出答案，再补上雪字。
2．激趣：雪孩子是什么样的？猜谜语：雪花飘，他就到，站雪里，戴草帽。身穿一件白皮袄，不怕冷来就怕热，只能站岗不能跑。
3．课文说了什么事？今天我们学习雪孩子（孩子们读题）。
二、看图自读课文。
1．仔细看图，想想图上画了什么？
2．读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同桌。
三、检查自读情况，读后正音、组词：
1．指名接读课文，互相评价。
2．正音后同位互相接读课文。
四、学习课文，理解内容。
1．议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答。
（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）
雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？
（让学生看黑板的简图，为孩子们了解水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）
2．指导朗读本课朗读中要注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。
如：房子上、树上、地上的“上”休息的“息”
3．朗读“不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，它变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成一朵白云，一朵美丽的白云。”要读得慢些，表达出赞美喜爱之情。你喜欢雪孩子吗？用一句话夸夸他。
五、想想说说。
1．看图，说说小白兔望着白云会说些什么？
2．你想对雪孩子说些什么？这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望他能再回来。引导学生从各个角度来说，鼓励学生大胆创新、有创意的表达。这部分内容主要培养学生的求证思维能力、发散思维能力和语言概括能力。
六、续编故事。
《雪孩子又回来了》，想象小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。
【第二课时】
一、检查复习。
1．练习有感情地朗读课文。
2．回答课后练习题：雪孩子还会回来吗？
小结：一个多么可爱的雪孩子啊，他纯洁善良，助人为乐，舍己救人。危急时刻用自己的生命救出了小兔子，他永远是我们学习的榜样。
二、分小组自学生字。
三、复习巩固。
1．完成课后练习，读读说说。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
2．作业布置。
把课文中的故事讲给别人听。