小学语文人教部编版二年级上册4 曹冲称象教案

这是一份小学语文人教部编版二年级上册4 曹冲称象教案，共1页。教案主要包含了先介绍排序的方法等内容，欢迎下载使用。
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级上册
教材版本
部编
课题名称
第三单元第一课 曹冲称象
难点名称
给曹冲称象的内容排序，再说说过程。
难点分析
从知识角度分析为什么难
排序主要考察学生的逻辑思维能力，说过程考察学生口语表达能力。
从学生角度分析为什么难
学生逻辑思维较弱，接触排序题类型题比较少。在口语表达的时候，如何表达得正确、流利、完整是有一定得难度。
难点教学方法
1.PPT演示
2.举例讲解
教学环节
教学过程
导入
这一课课后练习题读第四自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。到底应该怎样去给内容排序，怎样才能把曹冲称象的过程说得正确、流利、完整呢？
知识讲解
（难点突破）
一、先介绍排序的方法。介绍时间顺序和故事逻辑顺序。
举例子：1.时间顺序 （春夏秋冬）
2.故事逻辑顺序（妈妈炒白菜）
按照题目要求读第四自然段的内容。然后将所给的内容通读一遍。排好顺序。
怎样说过程
介绍使用“首先、然后、再、最后”将内容串联起来，教师示范，学生练习。
课堂练习
（难点巩固）
四、出示《小蝌蚪找妈妈》为内容的练习，请学生巩固
小结
通过这节课的学习我们掌握了排序的方法和口语表达讲故事的技巧。在排顺序的时候，我们找一找有没有明显的时间特征，有没有可以根据学生的生活常识判断故事的顺序。在口语表达的时候学生可以用上“首先、然后、再、最后”这样的词语将所说的内容连成正确、流利、完整的一段话。