这是一份政治 (道德与法治)11 让我自己来整理教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教具课件，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

掌握一些简单的整理物品的方法和养成整理的好习惯。
具备初步的自理能力，帮父母做一些力所能及的家务。
二、教学重点
掌握一些简单的整理物品的方法和养成整理的好习惯。
三、教学难点
具备初步的自理能力，帮父母做一些力所能及的家务。
四、教具课件
五、教学过程
（一）、谜语导入
师：小朋友们，今天老师带来了两个小伙伴，不过，你们猜出来谜底，他们才能出来。
出示谜语：
两个小口袋，
天天贴身带。
如果带一只，
就把人笑坏。（谜底：袜子）
小小船儿一对，
坐着客人十位。
白天忙着赶路，
晚上靠岸休息。（谜底：鞋）
师：我们还有哪些小伙伴？它们对我们有什么帮助？
生：铅笔能帮我们写字、玩偶和我们一起玩、衣服能让我们保暖等等
师生共同将学生的列举的小伙伴分为文具、玩具和生活用品三类。
师：这些小伙伴对我们很重要，可是有些小朋友经常把它们弄丢。
（二）、新课
活动一找不到“小伙伴”了
出示书43页图片
师：书中的小朋友怎么了？（橡皮丢了）从图片上看，他和妈妈都是什么心情？（小朋友很着急，妈妈很无奈，经常帮他收拾东西又很疲惫）
师：书中的小朋友为什么会这样？有什么办法帮他解决问题吗？（小朋友不会整理、东西放的乱七八糟，所以找不到橡皮。小朋友要学会整理自己的物品，物放有序，才不会有找不到东西的烦恼。）
活动二送“小伙伴”回家
1、出示课件：小朋友杂乱的房间
师：看看这个小朋友的房间怎么样？(乱、东西乱放) 我们帮她收拾好房间吧。
请一名同学到大屏幕上帮她整理好房间。
师：同学们非常好，帮她把房间整理好了。刚才这位同学整理的方法是物归原位。（板书：物归原位）
2、师：请同学们找一找我们班级里有哪些物品没有物归原位？
学生边说边把物品物归原位
3、分享整理的方法
师：还有哪些整理的方法？
小组讨论、交流
汇报：（1）按物品的用途分类
（2）准备收纳盒。将物品分类装盒
（3）脏损的物品及时清理
……
4、整理书包比赛
师：现在我们来进行整理书包比赛，看谁整理得又快又整洁。
学生比赛
评选出整理的最快最好的学生，并请他介绍整理书包的方法
整理书包方法：（1）按顺序放，大的放下面，小的放下面
（2）物品有固定位置
（3）按课程表中课的顺序摆放
活动三给“小伙伴”洗个澡
出示图片：一些脏了的物品
图片上的物品怎么了？（脏了）
师：那应该怎么办？（洗一洗、擦一擦）
师：整理物品的时候不仅要物归原位而且要给它们清洗干净。（板书：清洗干净）
活动四辨一辨
出示书45页图片
图一：小朋友不收拾房间等妈妈整理
图二：小朋友说：“等长大了我再自己整理。”
师：他们这样做对吗？为什么？
学生小组讨论、交流
汇报
活动五儿歌
出示儿歌齐读
我的“伙伴”真不少，
它们都是我的宝。
各就各位不乱跑，
每到用时才好找。
用完它们送回家，
有空也给洗个澡。
（三）、总结
同学们，我想你们在学习了这节课之后，会运用学到的整理方法整理物品，养成整理的好习惯，成为一个爱劳动、爱整洁的好孩子。
六、板书设计
让我自己来整理
文具物归原位
玩具清洗干净
生活用品

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