2021学年7 可爱的动物教案

这是一份2021学年7 可爱的动物教案，共3页。

1、引导学生亲近身边的动物，对自然界有共在感。
2、培养对自然的好奇心、乐于探索， 提升珍爱动物生命的意识。
3、在爱护动物的同时，懂得如何自我保护。
教学重难点：与身边动物的共在共生意识以及与动物友好、和谐相处习惯的养成，是本课的教学重难点。
内容分析：本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。本课编写的侧重点在于价值观的引领，要引导学生认识动物与自己一样也是有生命的，它们的生命也需要被尊重、被保护。要利用经验给孩子播下爱惜生命的种子，是德育课程的价值所在。
学情分析：低年级学生处于“万物有灵”和人与动物分化的认识过程，此时对他们进行与自然共在共生的引导，是非常好的时机，同时倾向于以自己错误的爱心和不设防的亲近。这些做法不利于动物的生长，有时还会给自己带来伤害。所以，引导学生热爱自然，亲近自然，珍爱生命；另一方面，也要引导他们懂得与动物相处的基本知识与策略，使他们学会自我保护。
教学策略：生活体验式教学策略
教学过程：
一 、 导入新课
猜谜语
（1）、说它是头牛，不会打犁头。说它力气小，能背屋子走。
（2）、耳朵像扇子，身子像小山。鼻子长又长，大腿像柱子。
（3）、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。
教师分别出示三则谜语，让孩子们来猜一猜。
教师讲述：这三则谜语都是关于什么的？
生：动物
师：这节课我们就来学习第七课。板书：可爱的动物
学习新课
（一）、出示课件
1、说说自己喜欢的动物，并且说出为什么喜欢的理由。
2、孩子们自由表述自己喜欢的动物。
教师及时点评。教师相机板书：萌 可爱
教师出示各种类型的动物的课件，让孩子们说说喜欢吗？说出喜欢的理由。
生各抒己见，教师根据课堂情况，让孩子们点评，补充。教师延伸知识点。教师相机板书：保护
、联系生活，情感认知
让孩子们说说自己在生活中与小动物和谐相处的故事，学生自由交流。教师和学生及时点评。
三、出示课件
１、我们一起来欣赏：可爱的动物以及与人们和谐相处的图片吧！
2、让学生根据图片发散自己的思维，猜想动物和人们发生的故事。
四、拓展
让学生说说在生活中遇到流浪猫、流浪狗如何处理？教师根据课堂情况让学生及时点评。
回顾总结
教师总结这节课的学习内容，以及应该如何做。
板书设计：

7.可爱的动物
萌 可爱 保护