2020-2021学年7 多元文化 多样魅力课后练习题

这是一份2020-2021学年7 多元文化 多样魅力课后练习题，共6页。试卷主要包含了古埃及文明发源于，《汉谟拉比法典》珍藏在，中华文明的重要发祥地不包括等内容，欢迎下载使用。

1.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近（ ）处。
A.十
B.百
C.千
2.许多国家人们见面时最常见的礼节是（ ）。
A.握手
B.双手合十
C.贴面
D.拥抱
3.古埃及文明发源于（ ）。
A.尼罗河流域
B.两河流域
C.印度河、恒河流域
4.“两河流域”指的是（ ）两河之间的地方。
A.长江和黄河
B.印度河和恒河
C.幼发拉底河和底格里斯河
D.尼罗河和密西西比河
5.《汉谟拉比法典》珍藏在（ ）。
A.北京的故宫
B.巴黎的卢浮宫
C.古埃及金字塔
6.中华文明的重要发祥地不包括（ ）。
A.长江流域
B.黄河流域
C.黑龙江
二.填空题(共6题，共30分)
1.（ ）文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。
2.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（ ），区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的（ ）。
3.（ ）、（ ）是中华文明的重要发祥地。
4.建筑作为一种文化，是不同国家、不同民族、不同（ ）的反映。
5.人类古代文明成就（ ），不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和（ ）的。古代文明的（ ）是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、（ ）财富，需要我们去珍惜、领悟和（ ）。
6.陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的（ ），有低洼的（ ），有宽广的（ ），有低平的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.地球上不同的地形也有不同的景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。（ ）
2.地球上千姿百态的自然景观，是不同自然环境的显著标记。（ ）
3.文明古国中并没有医学、数学等创造。（ ）
4.四大文明古国分别是古中国、古希腊、古埃及、古印度。（ ）
5.古代文明比较原始，对现代没有什么意义。（ ）
6.汉谟拉比法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。（ ）
四.连线题(共2题，共14分)
1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

广东舞狮 东北秧歌 北京京韵大鼓 江西景德镇瓷器 陕西华县皮影
2.不同的见面礼仪连一连。
碰鼻 泰国
贴面礼 美国
拥抱 新西兰
双手合十（祈祷） 欧洲
五.简答题(共5题，共29分)
1.中国文化走向世界有什么意义？
2.世界各地文化交融的重要意义是什么？
3.简述原始农业是如何兴起和发展的。
4.你知道由于文化差异引起的尴尬吗？请你用自己喜欢的方式与同学们分享一下。
5.作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？
六.材料题(共1题，共8分)
1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？
（1）为什么出现尴尬、矛盾？
（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.A
4.C
5.B
6.C
二.填空题
1.区域
2.文明时代门槛；历史画卷
3.黄河流域；长江流域
4.生活方式
5.辉煌；借鉴；遗迹；文化；传承
6.高山；盆地；高原；平原
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：
2.如图：
五.简答题
1.有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；有助于中国走向世界等。
2.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。
3.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
4.示例：日常打招呼，中国人大多使用“吃了吗?” “上哪呢?”等等，这体现了人与人之间的一种亲切感。可对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬，甚至不快，因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”，感到对方在询问他们的私生活。
5.（1）我们首先要了解差异，学会尊重差异，摒弃傲慢和偏见。
（2）既要认同本民族的文化，又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，与来自不同文化的人们友好相处。
六.材料题
1.（1）文化差异（不了解对方的文化）
（2）①首先了解差异、学会尊重差异。
②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦相处。