人教版五年级下册7 折线统计图学案

这是一份人教版五年级下册7 折线统计图学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重、难点，学习方法，学习过程，自主学习，合作探究，拓展提升，当堂检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】1.认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，能利用复式折线统计图直观有效的表示数据，并能对数据进行简单有效地分析和预测。
2.在统计过程中，培养学生观察、分析、实践操作，以及整理和分析数据等能力。 体会数学与生活的联系，进一步认识统计的意义和作用，具有初步的统计观念。根据统计内容对学生进行思想教育。
【学习重、难点】重点：认识复式折线统计图的特点，理解复式统计图中图例的作用，经历统计的全过程。
难点：认识单、复式折线统计图的区别，经历统计的全过程
【学习方法】自主学习—合作探究—汇报展示—达标检测—拓展延伸
【学习过程】：
【自主学习】1、怎样用折线统计图表示具体数量？
2、折线统计图和条形统计图有哪些异同？
3、你发现折线统计图有什么特点？
4、单式折线统计图的绘制方法：
①整理数据；②画出纵轴和( )；③用一个单位长度表示一定的( )；④根据( )的多少描出各点，再把各点用( )顺次连接起来；⑤写出统计图的名称和制图( )。
【合作探究】
下面是一张甲、乙两车的行程图，仔细阅读后回答下列问题。
(1)甲车的速度是( )千米/时。
(2)甲、乙两车的时速之差是( )千米/时。
(3)出发后半小时，两车相差( )千米。
【拓展提升】1、李欣和刘云为了参加学校举办的1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天的训练成绩如下表。
根据下面的统计图，回答问题。
(1)李欣和刘云第1天的训练成绩相差多少？第10天呢？
(2)李欣和刘云的跳绳训练成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？
(3)你能预测两个人的比赛成绩吗？
(4)你还能发现什么？
【当堂检测】
1、复式折线统计图的特点：不但能表示出两组数据数量的增减变化情况，还可以比较两组数据的变化趋势。
2、复式折线统计图的制作方法：与单式折线统计图的制作方法基本相同，只是用不同的图例表示不同的量。
【布置作业】 完成练习册习题

成功&收获: 失败&不足: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第
几
天
成
绩
/
次
姓
名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
李 欣
152
155
158
160
157
159
162
165
165
167
刘 云
153
154
159
155
160
164
158
162
160
165