人教精通版四年级下册Lesson 32教案及反思

Unit6 would you like to take a trip?

Lesson 32

一、Teaching aims and demands：

1.  Knowledge objects: key vocabulary  sentences
2.  Ability objects:  Free talk/ group work/ ask questions.

3.  Moral   objects: students can ask and answer the animals in English, can describe it, and they know animals are their best friends.

二、Teaching key points:

1. Key vocabulary:  giraffe/ camel /monkey/panda/bear (monkey/panda/bear 为四会单词需背诵，本课重点词汇的学习是“giraffe/ camel”)

2. Sentence pattern: What’s this in English?

                      It’s a…

三、Teaching difficult：

                      Students can ask and answer the animals in English, can describe it, and can recite the text.

四、 Teaching important:

                      Learn the new words and

                  Sentence pattern.

五、              Teaching methods: 

                       Listening    speaking  

Dancing     Play games     

六、              Teaching aid:

                      PowerPoint   cards

七、              Teaching time:

                       One period

八、              Teaching produces:

1. Warm-up

T: Hello boys and girls, today we will learn Lesson 32, let’s dance about animals, before it please answer my question: What animals can you see?

, please stand up and follow me.（这个关于动物的热身舞蹈是我自己编排的，意在调动学生的兴趣，缓解学生对于我的陌生感的心情同时也是呼应本课动物学习的主题为后面的内容开展做铺垫。）

2. Presentation

①　            头脑风暴（将动物名词、身体部位、形容词有层次的         快速出示，作为一个复习环节为后面的练习做铺垫。）

②　    上一环节出示的最后一张图片作为这一环节的学习，先由我对图片中的动物做一个描述，在我说的同时也让孩子们跟随我一起观察动物的外形特点。主要练习用到的句型：

What’s this in English?

                      It’s a… （这里当用句子回答了这个动物用英语怎么说的同时就让孩子们和我一起书空在黑板的版贴上写下单词，再让孩子们在自己的纸上练习四会单词的书写。）

                      It has...

③　            出示第二幅图片以问答的形式和学生练习本课重点句型并同上练习本课四会单词的书写，然后由我先开头进行一个外貌特点的描述，再让孩子们进行剩下特点的描述。

④　    出示第三幅图，练习本课重点句型，书写本课四会单词，并全部让孩子自己描述动物外形特点。

⑤　    以猜的方式出示本课两个新授词汇，运用本课重点句型自然揭示单词的发音，并借助卡片来练习。

⑥　    小组合作对于手中卡片的动物进行描述。

⑦　    进入课文学习，第一遍听录音并回答问题，第二遍逐句跟读。

3. Practice

①　    自行朗读文章第一遍：每个对话框会少一个单词（目的在于考验学生对文章的掌握情况）

②　    自行朗读文章第二遍：每个对话框会少一半的单词（考察学生的记忆，也是在尝试背诵课文）

③　    自行朗读文章第三遍：每个对话框就留一到两个单词做提示（让孩子加深记忆敢于背诵课文）

④　    活动：小小配音家

第一遍先由全班一起看着大屏配音，此时只出示对话框，没有任何提示词，也就是集体背诵课文，第二遍小组合作，做配音展示。

4. Summary

      学生根据今天所学就自己喜欢的动物做一个简单描述，情感渗透我们爱动物，动物也爱我们。

九、Homework

 1.  Practice the words and sentences.

2.  Write down your favorite animals and describe it.

Blackboard design

                       Lesson32

                                         monkey

                                         Panda         What’s this in English?————It’s a       bear        

giraffe

                                         camel

It has...

教学反思：

人民教育出版社小学英语（精通）版  四 年 级 下 册

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              Lesson 32

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Deng Fangyuan