2021年辽宁省阜新市海州区中考生物一模试卷（含答案解析）

这是一份2021年辽宁省阜新市海州区中考生物一模试卷（含答案解析），共18页。试卷主要包含了【答案】A，【答案】C，【答案】D，【答案】B等内容，欢迎下载使用。


2021年辽宁省阜新市海州区中考生物一模试卷

1. 请问我们食用黄桃的桃肉是由桃花中的哪一结构发育而来的（　　）
A. 子房壁 B. 胚珠 C. 受精卵 D. 子房
2. 肝炎患者厌食油腻食物，是因为（　　）
A. 胰液分泌过少 B. 胃液分泌过少 C. 胆汁分泌过少 D. 肠液分泌过少
3. 呼吸作用的意义是（　　）
A. 完成组织里的气体交换 B. 吸进氧，呼出二氧化碳
C. 分解有机物，释放能量 D. 合成有机物，净化血液
4. 人喝了水，一部分会形成尿液排出，这部分水可能不经过的部位是（　　）
A. 肺 B. 左心室 C. 肾动脉 D. 肾静脉
5. 你听到铃声走进教室。这个反射活动中感受器所在的器官及反射类型是（　　）
A. 脚、简单反射 B. 耳、复杂反射 C. 脚、复杂反射 D. 耳、简单反射
6. 目前，许多城市推出了多种新型共享单车，此举措既便利了公众也可以减少（　　）
A. 大气污染 B. 土壤污染
C. 固体废弃物污染 D. 水污染
7. 根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级是（　　）
A. 界 B. 门 C. 科 D. 种
8. 链球菌可使患多种疾病，下列哪种疾病不是因为它引起的？（　　）
A. 手足癣 B. 丹毒 C. 猩红热 D. 扁桃体炎
9. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（　　）
A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉
C. 能够促进生态系统中的物质循环 D. 帮助植物传播种子
10. 从动物行为获得的途径来看，以下成语所描述的行为属于学习行为的是（　　）
A. 雄鸡报晓 B. 孔雀开屏 C. 老马识途 D. 蜘蛛结网
11. 人体完成“引体向上”运动的叙述，错误的是（　　）
A. 需要神经系统的调节 B. 需要多个系统的配合
C. 只需肱二头肌与肱三头肌的参与 D. 需要骨、关节、肌肉的协调配合
12. 下列关于生物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　）
A. 哺乳动物牙齿分化，既提高了摄食能力，又增强了对食物的消化能力
B. 鱼类的鳃丝中密布毛细血管，有利于在水中进行气体交换
C. 昆虫头部的口器，既适于摄取食物，又适于进行呼吸
D. 软体动物大多有贝壳，能保护其内柔软的身体
13. 微生物与人类生活有着密切的关系。下列人类对细菌或真菌的利用，不正确的是（　　）
A. 用酵母菌制作泡菜 B. 用醋酸杆菌酿醋
C. 用乳酸菌制作酸奶 D. 用青霉菌提取青霉素
14. 一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表现出白色，此现象可解释为（　　）
A. 白色公羊必为 Aa
B. 黑色母羊必为 Aa
C. 黑色为显性性状，白色为隐性性状
D. 控制黑色的基因不表现但未消失
15. 下列哪项不属于植物的无性生殖（　　）
A. 柑橘的嫁接 B. 水稻产生种子
C. 葡萄的杆插 D. 草莓的组织培养
16. 鸟类的受精与生殖方式分别是（　　）
A. 体内受精、卵生 B. 体内受精、胎生
C. 体外受精、卵生 D. 体外受精、胎生
17. 下列各组中，染色体数目相同的是（　　）
A. 精子和受精卵 B. 卵细胞和体细胞
C. 体细胞和受精卵 D. 体细胞和精子
18. 人的性别是在下列哪个过程中决定的（　　）
A. 精子和卵细胞结合时 B. 母体中发育时
C. 胎儿出生时 D. 青春期发育时
19. 下列关于达尔文自然选择学说的理解，错误的是（　　）
A. 生物变异是定向的，自然选择是不定向的
B. 自然选择是通过生存斗争实现的
C. 具有有利变异的个体容易生存并繁衍后代
D. 遗传变异和环境因素共同作用导致生物进化
20. 新冠病毒从传染病学和免疫学的角度来看，分别属于（　　）
A. 传染源和抗体 B. 病原体和抗体 C. 传染源和抗原 D. 病原体和抗原
21. 如图表示人体不同组织处血管示意图（A、B、C 分别表示不同类型的血管），请据图分析回答：
（1）若图中 B 是人体肺部毛细血管时，血液由 A 处流到 C 处后，由 ______ 血变成 ______ 血。
（2）若图中 B 是人体组织细胞处的毛细血管时，血液中的 ______ 通过扩散作用进入组织细胞，并参与 ______ 作用释放能量，维持生命活动。
（3）若图中 B 是人体肾小球时，B 部位进行的生理作用过程是 ______ ，所以血液与原尿的区别是：原尿中不含 ______ 和 ______ 。

22. 大鼠和小鼠是常用的实验动物，其中的大白鼠是褐家鼠的白化种类．请回答下列问题：
（1）大鼠和小鼠不是同一物种，科学家将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内，培育出了超级鼠，从而证明基因与性状的关系是 ______ ．
（2）野生褐家鼠对环境的适应性极强，早在18世纪，人们就发现了白化鼠并进行人工饲养．在自然环境中出现白化鼠，说明这种生物发生了 ______ ．让一白化鼠与一只野生褐家鼠杂交，子代都是褐色，如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代鼠和子代鼠的基因组成分别是 ______ 、 ______ ；若让子代鼠与白化鼠杂交，则后代白化鼠与褐色鼠的比例是 ______ ；基因A和a都是染色体上有遗传信息的 ______ 片段．
（3）大鼠的性别决定与人类相同，决定雄鼠性别的是 ______ 染色体．
23. 如图是一个草原生态系统的食物网简图，请据图回答问题：
（1）该食物网中能量最多的生物是 ______ ，该食物网中所有生物体内的能量最终来源于 ______ 。
（2）该食物网中 ______ 属于节肢动物，这一类群的主要特征是：体表有坚韧的 ______ ，身体和附肢都分节。
（3）图中昆虫与杂食性鸟的关系是 ______ 。
（4）请写出图中最长的一条食物链： ______ 。

24. 回答有关实验的问题：
（1）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲、乙两个实验装置，请据图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

①首先对甲装置中所有叶片进行暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，再将三个瓶中的叶摘下，用酒精隔水加热，碘液染色， ______ （填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。
②若要探究光照对光合作用的影响，则选择 ______ （填字母）两组进行对照。
③D 瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行 ______ 作用导致的结果。
④乙装置中塑料薄膜上出现大量水珠，这是植物体内的水分通过叶片上的 ______ 以气体形式散失出去。
（2）探究实验：检测不同环境中的细菌和真菌。
两套装有培养基的培养皿都需要放在同一环境下培养，其原因是 ______ 。采集环境中的细菌和真菌，如在草地、教室、操场等环境中打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，这过程相当于细菌、真菌培养过程中的 ______ 。
（3）探究蚂蚁的通讯实验。
如果获取的蚂蚁是用工具从蚁穴里捕获的，就需要将这些受惊的蚂蚁 ______ 一段时间，实验时最好使蚂蚁处于 ______ 状态。
（4）测定某种食物中的能量的探究实验。
实验中选用的食物应该是 ______ 的，如花生种子，核桃种子。这个实验只做一次，结果肯定不可靠，所以应该设置 ______ 组，做三次，取平均值。
答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：一朵完整的花经过传粉和受精后，只有子房继续发育，具体发育情况为：
，
食用黄桃的桃肉是由桃花的子房壁发育而成的。
故选：A。
在果实与种子的形成中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，据此答题。
明确子房各部分的发育情况即能正确答题。

2.【答案】C

【解析】解：肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小的颗粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，肝炎患者的肝脏分泌胆汁的能力差，影响了脂肪的消化，因而肝炎患者厌食油腻的食物。
故选：C。
肝脏能够分泌胆汁，胆汁可以帮助消化脂肪，肝炎患者的肝脏不能正常分泌脂肪，所以肝炎患者厌食油腻的食物。据此解答。
胆汁中虽然不含消化酶，但脂肪的消化离不开胆汁。

3.【答案】C

【解析】解：呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此呼吸作用的意义是分解有机物，释放能量。
故选：C。
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
知道生物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为生命活动提供动力。

4.【答案】D

【解析】解：人喝进体内的水在消化道处被吸收进入血液循环，随血液循环流动的路线是小肠毛细血管→小肠静脉→肝静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→肾动脉→肾小动脉→入球小动脉→肾小球→（流出血液循环）肾小囊腔→肾小管→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→体外。即在肾小球处，一部分水滤过到肾小囊腔成为原尿的一部分，原尿中的一部分水不被肾小管重吸收回血液，随尿液排出体外，因此这部分水就不经过肾静脉而排出了体外。所以“人喝的水，一部分会形成尿排出”，这部分水可能不经过的部位是“肾静脉”。
故选：D。
营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；人喝进体内的水被消化道吸收后进入了血液循环，随血液循环流至肾脏的一部分水可能随尿液排出了体外。
解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径以及尿液的形成过程以及尿的排出。

5.【答案】B

【解析】解：听觉的形成是这样的：外界声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内听觉感受器，产生神经冲动，通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉，可见听到铃声走进教室。这个反射活动中感受器所在的器官是耳。这种反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，属于复杂反射。
故选：B。
（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。
产生听觉的感受器是耳蜗，形成听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢。

6.【答案】A

【解析】解：汽车在使用常规的能源时，尾气中的大气污染物有：烟尘及一氧化碳和一氧化氮等多种有害化合物，这些物质都会对大气造成污染。可见推行公共自行车政策，此举措既便利了公众又可以有效减少大气污染。
故选：A。
空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。汽车尾气中的大气污染物有：一氧化碳和一氧化氮；一氧化碳在排气管内在有催化剂的条件下生成二氧化碳；减少汽车污染的途径有：少开私家车、用新能源汽车代替等。
环保问题已经引起了全球的重视，也是考试的重点。

7.【答案】A

【解析】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同界的生物亲缘关系是最远的。故A正确。
故选：A。
为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，据此答题。
生物的分类及单位的知识是中考的热点，要熟练掌握。

8.【答案】A

【解析】解：A、手足癣是由真菌感染而引起的疾病；A符合题意；
B、丹毒虽以“毒”命名，却并不是病毒感染引起的，而是由细菌感染引起的急性化脓性真皮炎症。其病原菌是A族乙型溶血性链球菌；B不符合题意；
C、猩红热为β溶血性链球菌A组引起的急性呼吸道传染病；C不符合题意；
D、扁桃体的炎症分为急性和慢性两种，急性扁桃体炎多因溶血性链球菌引起发病；D不符合题意。
故选：A
根据链球菌属于细菌，足癣是由真菌感染引起进行分析回答。
了解各种病的病因是解决本题的关键。

9.【答案】C

【解析】解：①食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
②动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。
故选：C。
动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

10.【答案】C

【解析】解：雄鸡报晓、孔雀开屏、蜘蛛结网是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，而老马识途由生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为。
故选：C。
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
解题的关键是知道先天性行为和学习行为的区别。

11.【答案】C

【解析】解：运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此在完成引体向上动作时，是在神经系统的调节下，多组肌肉的协作完成，不只需肱二头肌与肱三头肌的参与，至少还需要以两组上屈肌肌群与伸肌肌群的相互配合，C错误。
故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

12.【答案】C

【解析】解：A、哺乳动物的牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，既提高了摄食能力，又增强了对食物的消化能力能，A正确。
B、鱼用鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，有利于进行气体交换，B正确。
C、昆虫的头部有一对口器，只能可以摄取食物；而呼吸器官是气管，C错误。
D、软体动物身体柔软，大多有贝壳，靠贝壳来保护柔软的身体，D正确。
故选：C。
动物的身体结构都是与其功能是相适应的，如鲫鱼的身体呈梭形，可减小游泳时的阻力等。
理解各种动物的身体结构特点是解题的关键。

13.【答案】A

【解析】解；A、制泡菜要用到乳酸菌，错误。
B、制醋要用到醋酸杆菌，正确。
C、制酸奶要用到乳酸菌，正确。
D、利用青霉可以提取出青霉，正确。
故选：A。
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌等。
注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。

14.【答案】D

【解析】解：从遗传图解看出：
A、白色公羊必为AA，而不是Aa，A错误；
B、黑色母羊必为aa，B错误；
C、白色为显性性状，黑色为隐性性状，C错误；
D、子代的基因组成是Aa，表现型是白色，因此控制黑色的基因未消失但不表现，D正确。
故选：D。
（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有两种性状，子代个体中只出现1种性状，子代出现的性状显性性状，子代没有出现的性状的隐性性状。
（3）“一只白色（A）公羊与一只黑色（a）母羊交配，生下的小羊全都表现为白色”，表明亲代白的基因组成是AA，亲代黑色的基因组成是aa，遗传图解如图：
。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会用遗传图解分析解答此类问题。

15.【答案】B

【解析】解：柑橘的嫁接、葡萄的杆插、草莓的组织培养都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；而水稻产生种子经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖。
故选：B。
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。

16.【答案】A

【解析】解：鸟类有雌鸟和雄鸟之分，生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵。雌鸟产具有坚硬外壳的大型卵。受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。可见鸟类是雌雄异体，体内受精，卵生的动物。故A符合题意。
故选：A。
鸟类是雌雄异体，体内受精，卵生的动物。据此解答。
掌握鸟类的生殖和发育特点是解题的关键。

17.【答案】C

【解析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，在精子与卵细胞形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目，并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方产生的精子，一条来自母方产生的卵细胞。因此，体细胞和受精卵染色体数目相同，精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞染色体数目的一半。
故选：C。
此题考查的是生物体细胞、受精卵和生殖细胞之间的染色体的数目关系。假如某种生物体细胞的染色体数为2N条，则其受精卵的染色体数为2N条；精子或卵细胞中染色体的数量为N条。
解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。

18.【答案】A

【解析】解：人的性别决定于受精卵形成时，因为：在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有X染色体的和含有Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；在形成受精卵时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。
故选：A。
人的体细胞内的有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
此题考查了人的性别遗传：决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。

19.【答案】A

【解析】解：A、生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的。生物变异是不定向的，自然选择是定向的，A错误。
B、生物赖以生存的食物和空间是有限的，这必然导致生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；生物普遍具有遗传和变异的特性，生物的变异是随机产生的，是不定向的，而环境对生物的选择是定向的；在生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存、不适者被淘汰。B正确；
C、在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，具有不利变异的个体容易被淘汰，生物向着适应环境的方向进化。C正确；
D、生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。D正确。
故选：A。
达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。据此解答：
生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争。

20.【答案】D

【解析】解：新型冠状病毒肺炎，简称新冠肺炎，其病原体为新型冠状病毒。“新型冠状病毒”进入人体后，能够在人体不发病的情况下，刺激人体淋巴细胞产生抗体，因此“新型冠状病毒”属于抗原。
故选：D。
传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

21.【答案】静脉  动脉  氧气  呼吸  过滤作用  血细胞  大分子蛋白质

【解析】解：（1）一般情况下，血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉，据此可知：图示中的A是动脉，B是毛细血管，C是静脉，箭头表示血流的方向。若图中B是人体肺部毛细血管时，肺泡中氧的浓度高，周围血液二氧化碳浓度低，二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。
（2）体循环的途径是左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→全身静脉→上下腔静脉→右心房。通过体循环血液由含氧丰富二氧化碳少的动脉血变成了含氧少二氧化碳多的静脉血。若B为人体组织细胞处的毛细血管时，血液中的氧气通过扩散作用进入组织细胞，并参与呼吸作用释放能量，维持生命活动。
（3）进入肾小球的血管是入球小动脉，出肾小球的是出球小动脉，入球小动脉和出球小动脉里流的都是动脉血。若图中B是人体肾小球时，A是入球小动脉，C出球小动脉中流动的是动脉血。B部位进行的生理作用过程是肾小球的过滤作用形成原尿，当血液流经肾小球时，血液中的血细胞和大分子蛋白质不能滤过的肾小囊腔中去，其他物质都能进人形成原尿，所以血液与原尿区别是：原尿中不含血细胞和大分子蛋白质。
故答案为：
（1）静脉；动脉
（2）氧气；呼吸
（3）过滤作用；血细胞；大分子蛋白质
（1）判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化；血液在血管内的流动方向一般是动脉→毛细血管→静脉。
（2）图中，从图中可以看出A血管是从主干流向分支的血管，是小动脉，C是由分支汇集而成的血管是小静脉，B是毛细血管。
根据血液在血管内的流动方向正确识图是做好该题的关键。

22.【答案】基因控制性状；变异；aa和AA；Aa；1：1；DNA；Y

【解析】解：（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，并使转让基因在另一种生物的体内得到表达的技术．转基因技术表明基因与性状的关系是基因控制性状．
（2）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；在自然环境中出现白化鼠，体现了亲子代之间在性状上的差异，属于变异现象．由“让一白化鼠与一只野生褐家鼠杂交，子代都是褐色”可知：鼠的褐色是显性性状，白色是隐性性状，亲代的基因组成是aa×AA，子代的基因组成是Aa，子代鼠与白化鼠杂交，则后代白化鼠与褐色鼠的比例是1：1，如图所示：

基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里．
（3）XY型染色体决定性别中，决定雄性性别的是Y染色体，决定雌性性别的是X染色体．
故答案为：（1）基因控制性状；
（2）变异；aa和AA、Aa；1：1；DNA；
（3）Y．
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
该题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系、性别决定等知识，解答时注意联系遗传图解．

23.【答案】绿色植物  太阳能  昆虫  外骨骼  捕食和竞争  绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰

【解析】解：（1）能量沿食物链流动逐级递减，在这个食物网中，绿色植物是第一营养级，因此数量最多的生物是植物，该食物网中所有生物体内的能量最终来源于太阳能；
（2）昆虫的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物；
（3）杂食性鸟吃昆虫，二者是捕食关系，杂食性鸟和昆虫都吃绿色植物，二者又是竞争关系；
（4）该食物网中共有4条食物链，分别是：绿色植物→吃草籽鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。最长的一条食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。
故答案为：
（1）绿色植物；太阳能；
（2）昆虫；外骨骼；
（3）捕食和竞争；
（4）绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。
（1）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者；
（2）节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握食物链和食物网以及生态系统中各种生物之间的关系。

24.【答案】C  BC  呼吸作用  气孔  控制变量唯一  接种  饲养  饥饿  容易燃烧  重复

【解析】解：（1）①A叶片割断主叶脉，叶片的末端因为没有水分，不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B瓶叶片不能见光，因此不能进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不会变蓝，C叶片见光，瓶内装的是清水，有二氧化碳，因此能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝，D瓶内装氢氧化钠，它吸收瓶内的二氧化碳，D瓶内没有二氧化碳不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝，所以C叶片滴加碘液全部变蓝。
②A叶片割断主叶脉的上端和末端作对照，变量是水分；BC作对照，变量是光；CD作对照，变量是二氧化碳，所以装置甲能探究水分、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择 BC（填字母）进行对照。
③D瓶内无二氧化碳不能进行光合作用作用，可以进行呼吸作用，消耗氧气，瓶内气压减少，在外界气压的作用下，红墨水会向左移动。
④气孔是散失水分的门户，又是气体交换的窗口，植物体内的水分通过叶片上的气孔以气体的形式散失出去的。
（2）设置实验组和对照组两套培养皿，设置对照实验和实验组做对比，能更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰；并且放在同一环境中培养，保证只有一个变量，即控制变量。在教室打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，让空气中的细菌真菌或孢子落到培养皿上，再盖上，封好，这是接种。
（3）捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间，实验前将，将蚂蚁进行饥饿处理24小时，其目的是蚂蚁只有在饥饿的状态下，才能更积极地寻找食物，利于实验的完成。
（4）通过测量食物燃烧放出的热能来测定食物中能量的多少，选用的食物应该是容易燃烧的。如花生种子等。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，因此应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值。
故答案为：（1）C；BC；呼吸作用；气孔；
（2）控制变量唯一；接种；
（3）饲养；饥饿；
（4）容易燃烧；重复。
（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物.因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。
（3）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。
（4）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定。
理解生物学实验的过程是正确解答本题的关键。