2021年辽宁省鞍山市中考生物一模试卷（含答案解析）

这是一份2021年辽宁省鞍山市中考生物一模试卷（含答案解析），共25页。试卷主要包含了【答案】C，【答案】B，【答案】A，【答案】D等内容，欢迎下载使用。


原始大气由多种气体组成。下列气体中，不是原始大气组成成分的是（ ）
A. 水蒸气B. 甲烷C. 二氧化碳D. 氧气
就地保护和迁地保护是保护生物多样性极为有效的重要措施。下列除哪项外，都属于实施迁地保护的主要手段（ ）
A. 建立自然保护区B. 建设植物园
C. 建设动物园D. 建设水族馆
已知仙人掌有针状叶及肥厚可储水的茎，并可开花结果。根据上述说明，有关仙人掌的分类及其依据，下列何者最合理？（ ）
A. 属于裸子植物，因具有果实
B. 属于裸子植物，因具有针状叶
C. 属于被子植物，因具有花的构造
D. 属于被子植物，因具有特殊功能的茎
生活在戈壁滩上的蜥蜴体色大都是黄褐色，这体现了（ ）
A. 环境能够影响生物B. 生物能够适应环境
C. 生物能够影响环境D. 环境能够适应生物
蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要．如这些自养型微生物属于（ ）
A. 生产者B. 消费者
C. 分解者D. 生产者和消费者
下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A. 生物圈包括大气圈、水圈以及岩石圈
B. 生物圈是指地球上生活的所有生物
C. 生物圈是指地球上有生物生存的圈层
D. 生物圈是指地球上所有的无机环境
用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察人的口腔上皮细胞临时玻片标本（如图所示）。下列相关说法中，错误的是（ ）
A. 图1中物镜由甲转换成乙的过程中，不能先将镜筒升高
B. 该目镜与甲的组合比与乙的组合，视野中观察到的细胞数目多
C. 若将图2中观察到的细胞移到视野正中央，应先将玻片向右下方移动
D. 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，应在载玻片中央滴1滴清水
小鸣在校园里浇花时发现了几只鼠妇，他和同学们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找探索，并记录了各处发现鼠妇的数据（如表所示）。下列说法错误的是（ ）
A. 此实验他们可以“提出问题”：鼠妇喜欢生活在什么样的环境中呢？
B. “种花的湿花盆底下”和“水泥路上”可以形成一组对照实验
C. 根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是阴暗潮湿
D. 在此科学探究实验中，需要与他人进行交流与合作
如图是植物细胞的分裂过程，正确的顺序是（ ）
A. c→d→a→bB. a→c→d→bC. a→b→c→dD. a→d→b→c
如图所示为生物体的部分结构层次。下列相关描述正确的是（ ）
A. ①是植物体生命活动的基本单位B. ②属于上皮组织
C. ③是植物体的生殖器官D. ④的结构层次是系统
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，能发育成植物枝叶的是（ ）
A. 芽B. 根尖C. 胚轴D. 子叶
家庭种菜可以采用无土栽培，因为无土栽培培养液中含有植物生长必需的无机盐。其中被称为植物营养“三要素”的是（ ）
A. 氮、磷、钾B. 氮、锌、磷C. 铁、锌、钾D. 硼、铁、磷
“绿水青山就是金山银山”，下列属于实现这一绿色发展目标措施的是（ ）
A. 乱砍滥伐B. 乱捕滥杀C. 随意排放D. 植树造林
下列细胞中，属于人的生殖细胞的是（ ）
A. 受精卵B. 精子和卵子C. 红细胞D. 口腔上皮细胞
在人体血浆成分中，含量最多的是（ ）
A. 血浆蛋白B. 水C. 氨基酸D. 葡萄糖
航天食品是航天员在太空中吃的食物，其午餐包里准备了：八宝米饭、酱香鸡肉肠、五香鲽鱼、柠檬茶。根据均衡膳食原则，你认为增加下列哪种食物更加合理？（ ）
A. 黑米炒面B. 嫩茎花椰菜C. 酱牛肉D. 桃汁饮料
PM2.5颗粒物从空气经呼吸道进入人肺的“旅程”是（ ）
A. 鼻→喉→咽→气管→支气管→肺B. 鼻→咽→气管→喉→支气管→肺
C. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺D. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
下列结构，不具有排泄功能的是（ ）
A. 消化系统B. 呼吸系统C. 泌尿系统D. 皮肤
人们对榴莲的特殊气味会有不同感受，有些人觉得香，有些人觉得臭，而不同感受主要是由下列哪一部位所产生？（ ）
A. 鼻子B. 脑干C. 大脑D. 小脑
下列不属于动物社会行为的是（ ）
A. 蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁
B. 狒狒的“首领”优先享有食物和配偶
C. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工
D. 一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（ ）
A. 图甲中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育
B. 图甲中Ⅳ可表示体内受精、卵生
C. 图乙如果表示家蚕的发育过程，若D是受精卵，则B是蛹
D. 图乙如果表示青蛙的发育过程，若D是受精卵，则A是蝌蚪
假设父本、母本的体细胞中只有一对染色体，父本染色体上成对的基因为Aa，母本染色体上成对的基因为aa，则如图图示的细胞在此生殖过程中，不可能出现的是（ ）
A. ③⑥B. ①⑤C. ②④D. ④⑦
如图所示的模式图能正确表示克隆羊“多利”诞生的技术原理的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
如图是人体免疫系统概念图。有关叙述错误的是（ ）
A. 甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫
B. 丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞
C. 丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成
D. 抗体抵抗抗原的作用属于第三道防线
下列与安全用药无关的是（ ）
A. 用法用量B. 是否到期C. 药物价格D. 药的功效
如图为生物进化大致历程的进化树。请据图分析并回答下列问题：
（1）该进化树根部的“？”所指的生物是 ______ 。
（2）在分类上，该进化树的甲、乙两大主干代表的分类等级是 ______ 。
（3）主干甲中，哺乳动物生殖发育特点是 ______ 。主干乙中，叶又小又薄，对有毒气体敏感，可作为监测空气污染指示植物的是植物类群 ______ （选填“A”或“B”）；在生殖方式上裸子植物比蕨类植物高等的表现是 ______ 。
（4）细菌与图中的变形虫同属于单细胞生物，两者在细胞结构上最大区别是细菌没有 ______ 。病毒与图中所有生物相比，结构特点是病毒没有 ______ 。
（5）该进化树中呈现了多个不同类群的生物，每一类群又都包含了多种生物，这体现了生物多样性中的 ______ 多样性。
（6）由图可知，生物不断地进化遵循的发展规律是：从简单到复杂、从低等到高等、 ______ 。
为了促进“美丽乡村”建设，某地建造了许多蔬菜大棚。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线图。请据图分析并回答下列问题：

（1）图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式属于 ______ 。
（2）采摘的草莓堆放时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行 ______ 作用释放了热量。
（3）某生理活动对草莓植株自身具有非常重要的意义，它能促进根吸收 ______ ；能促进水分和无机盐在体内的 ______ ；还能使植株有效地散热。此生理活动是 ______ 作用。
（4）在大棚环境中，由于缺乏昆虫，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。人们通过实施 ______ ，可以有效地解决这一问题而达到增产。开花、传粉后，必须经过 ______ 才能结果。
（5）图三中曲线bd段，草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字序号 ______ 表示。通过分析此曲线，你对大棚种植有何建议？答： ______ 。
人体是一个统一的整体，如图为小鸣精心绘制的人体相关生理过程示意图，其中①②代表气体、③④代表尿液形成过程。请据图分析并回答下列问题：
（1）人进食后，食物被消化与吸收的主要场所是 ______ ，其中淀粉被彻底消化为 ______ 才能被吸收，吸收后随血液循环最先进入心脏的腔室是 ______ 。此时，内分泌腺中的胰岛分泌的 ______ 进入血液，调节糖在体内的吸收、利用与转化。
（2）小鸣去操场跑步，当他深吸气时，膈肌处于 ______ （选填“收缩”或“舒张”）状态。上课铃声响起，小鸣赶紧站队走向教室，这属于 ______ 反射。
（3）人体每天形成的原尿大约有150升，而排出的尿液约为1.5升，这与图中④表示的 ______ 的重吸收作用有关。人体排出尿素、多余的水和无机盐，除了通过肾脏以尿液的形式排出外，也能通过皮肤以 ______ 的形式排出。
海水稻稻壳顶端有的具有芒、有的没有芒。无芒有利于收割、脱粒及稻谷的加工。为研究海水稻有芒和无芒的遗传规律，进行如图两组杂交实验。请据图分析并回答下列问题：

（1）海水稻产生有芒和无芒的差异，在遗传学上称为 ______ 。
（2）海水稻有芒和无芒是一对 ______ 。根据以上实验可判断无芒是 ______ （选填“显性”或“隐性”）性状，控制该性状的基因位于细胞核内的 ______ 上。控制该性状的基因在其亲代和子代间传递的“桥梁”是 ______ 。
（3）已知有芒和无芒是由一对基因控制的（用字母A、a表示）。实验一中，有芒亲代的基因组成是 ______ ；实验二中，有芒亲代的基因组成是 ______ 。
（4）如果将实验一中子一代之间进行杂交获得子二代，则在有芒的子二代中基因组成是Aa的比例为 ______ 。
显微镜的发明是科学史上的里程碑，人类从此开始认识微观世界。小汇制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，使用显微镜进行观察。请据图回答下列问题：

（1）小汇在用图一显微镜观察前，在对光时应转动[ ______ ] ______ ，使 ______ 对准通光孔。
（2）在进行观察中，小汇转动粗准焦螺旋使镜筒下降，图二中的正确操作是图 ______ 。
（3）小汇发现视野中有一污点，转动目镜、移动装片，污点都不动，可判断污物在图一中的[ ______ ] ______ 上。此时正确的处理方法是：将它取下，用 ______ 擦拭干净后，放回原处再继续观察。
（4）图三中①②表示目镜、③④表示物镜、⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离。小汇想使物像放大倍数最大，图三中的三项组合选 ______ （用数字表示）。
（5）洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图中①～④是小汇在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞过程中看到的图像，请根据图像出现的先后顺序进行排序： ______ 。
某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验.
（1）请你帮他们将实验方法填写完整；
①将两个同样的水槽编成甲乙两组.两组均放入200毫升河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
②甲组隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加 ______ 作为 ______ ，其他培养条件 ______ .
③每2天换12的水，每天喂几粒米饭
④观察蝌蚪的发育情况
（2）请你分析实验数据，得出结论：
结论是 ______ .
（3）实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪？ ______ .
（4）此实验以蝌蚪作为实验材料的优点是 ______ ，要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件应该是 ______ .（填序号）
①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤洁净的河水⑥自来水
（5）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却减少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，因此可以推断出该地区的婴幼儿患 ______ 的可能性较大.
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢，都是原始大气的主要组成成分。和现在的大气相比，原始大气中没有氧气。可见D正确。
故选：D。
原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，原始大气中没有游离态的氧气。
解答此类题目的关键是理解掌握原始大气中没有氧气。
2.【答案】A
【解析】解：A、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。符合题意。
BCD、将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，属于迁地保护。建设植物园、建设动物园、建设水族馆都属于迁地保护的主要手段。不合题意。
故选：A。
保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，灵活答题．
3.【答案】C
【解析】解：根据信息可知，仙人掌有针状叶及肥厚可储水的茎，并可开花结果，所以属于被子植物。
故选：C。
种子植物是植物界最高等的类群，能产生种子并用种子繁殖；种子植物可分为裸子植物和被子植物；裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被。
关键点：被子植物和裸子植物都属于种子植物，用种子繁殖。
4.【答案】B
【解析】解：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。蜥蜴的体色与环境色彩几乎融为一体，有利于躲避敌害，说明了生物对环境的适应。
故选：B。
（1）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，同时环境又影响生物。
（2）生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象，适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的，生物适应性的一种表现形式。
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
5.【答案】A
【解析】解：生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，所以其营养方式必须是自养．只要能利用无机物合成有机物的，其营养方式就是自养，它就是生态系统中的生产者．所以蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要，其营养方式为自养，故是生产者．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子．分解者包括细菌和真菌．严格的说是腐生细菌和真菌．还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫等．
故选：A．
此题是一道基础知识题，考查的是生态系统中的生产者的特性．生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，所以其营养方式必须是自养．
生产者的营养方式为自养，才能为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量
6.【答案】C
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上所有生物的共同家园，ABD错误，C正确。
故选：C。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
7.【答案】D
【解析】解：A、图1中物镜由甲转换成乙的过程中，不能先将镜筒升高，正确；
B、目镜与甲的组合比与乙的组合放大倍数大，视野中观察到的细胞数目多，正确；
C、若将图2中观察到的细胞移到视野正中央，应先将玻片向右下方移动，正确；
D、为了保持细胞的正常形态，制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，应在载玻片中央滴一滴生理盐水，错误；
故选：D。
图乙中甲是低倍物镜；乙是高倍物镜
有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨．
8.【答案】B
【解析】解：A、他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，所以提出的问题：鼠妇喜欢生活在什么样的环境中呢，A正确；
B、“种花的湿花盆底下”和“水泥路上”，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，B错误；
C、从表格中看出，水槽边的石头下鼠妇24只、庭院里的花盆底下鼠妇18只，而水泥路上没有，干草地中只有2只。所以“根据他们的记录”，可知适宜鼠妇生存的环境条件是“阴暗潮湿”，C正确；
D、科学探究中，需要不断与他人进行交流与合作，相互帮助，取长补短，D正确。
故选：B。
科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计探究实验时，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件，就是实验的变量，其余条件对照组与实验组相同，且有利于生物进行正常的生理活动。
此题考查的知识点是探究“影响鼠妇生活的环境因素”实验，体会科学探究的方法步骤。解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验。
9.【答案】B
【解析】解：植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。
故选：B。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
熟记细胞分裂的过程是解题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、①细胞是植物体结构和功能的基本单位，A正确；
B、②茎的表皮属于保护组织，上皮组织属于动物组织，B错误；
C、③是根，根茎叶是植物体的营养器官，花、果实、种子是植物体的生殖器官，C错误；
D、④是胃，是有不同的组织构成的器官，D错误。
故选：A。
根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，解答即可。
掌握植物体的结构层次是解题的关键。
11.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查芽的结构和发育，掌握芽的结构和发育情况是解答本题的关键。
【解答】
来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，枝芽是未发育的枝条。因此，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，能发育成植物枝叶的是芽，故A符合题意。
故选A。
12.【答案】A
【解析】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。因此植物营养的“三要素”是指氮、磷、钾。
故选：A。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。解答即可。
解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾即植物营养的“三要素”。
13.【答案】D
【解析】解：“绿水青山就是金山银山”实现这一绿色发展目标的措施之一是植树造林。
故选：D。
森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。
考查的知识点是保护植被的意义，植物生态价值对我们的重要意义。
14.【答案】B
【解析】解：A、受精卵是新生命的开始，不是生殖细胞，A错误；
B、常见的生殖细胞有：精子、卵细胞，B正确；
C、红细胞不属于生殖细胞，C错误；
D、口腔上皮细胞不属于生殖细胞，D错误。
故选：B。
生物在进行有性生殖时，要产生生殖细胞，常见的生殖细胞有：精子、卵细胞．精子和卵细胞融合后形成的受精卵是新生命的开始．
在人类中男性生殖细胞是精子，女性生殖细胞是卵细胞．
15.【答案】B
【解析】解：血液的组成包括血浆和血细胞，血浆是半透明的淡黄色液体，其主要成分是水，占91%～92%，其余的是蛋白质、葡萄糖、无机盐等。血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。
故选：B。
血液的组成包括血浆和血细胞，血浆的主要成分是水，据此答题。
血浆的主要成分是水，占91%～92%，血浆中的营养和废物都被溶解在水中才能被运输。
16.【答案】B
【解析】解：米饭主要提供淀粉类，盐水大虾、酱香鸡肉肠、五香鲽鱼主要提供蛋白质类、柠檬茶主要提供维生素C，此食谱中无蔬果类，会导致维生素摄入量不足，因此应再添加上蔬果类即嫩茎花椰菜。
故选：B。
合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡。平衡膳食是合理营养的核心。健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理。解答即可。
本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。
17.【答案】C
【解析】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。肺是气体交换的主要场所。所以引起肺炎的细菌从空气到达患者肺的“旅程”是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。
故选：C。
呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
掌握呼吸系统的组成。
18.【答案】A
【解析】解：排泄的途径有三条：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。
消化系统主要负责完成人体的消化和吸收功能，无排泄功能。
故选：A。
排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过程。
解答此题的关键是熟练掌握排泄的三种途径。
19.【答案】C
【解析】解：人们对榴莲的特殊气味会有不同感受，有些人觉得香，有些人觉得臭，而不同感受主要是大脑皮层产生
故选：C。
大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层上比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。
解答此类题目的关键是理解人类特有的神经中枢是语言中枢的。
20.【答案】D
【解析】解：ABC、“蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁”、“狒狒的“首领”优先享有食物和配偶”、“蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工”，都体现了具有明确的分工，因此都有社会行为；
D、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于繁殖行为，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为。
故选：D。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
21.【答案】B
【解析】解：A、据分析可知蝗虫是不完全变态发育，家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，因此三者共同点为变态发育，蝗虫、家蚕和青蛙个体发育的起点都是受精卵，都属于有性生殖，因此图甲中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育，A正确；
B、蝗虫、家蚕的受精方式是体内受精，青蛙的受精方式是体外受精，B错误；
C、图乙中若D表示受精卵，则家蚕一生的发育过程是D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，C正确；
D、图乙如果表示青蛙的发育过程，则青蛙一生的发育过程是D受精卵→A蝌蚪→B幼蛙→C成蛙，D正确。
故选：B。
（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
（2）不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蝉、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
（3）变态发育指动物在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种发育叫变态发育，特指昆虫和两栖动物。
（4）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。而有性生殖指的是有两性生殖细胞精子和卵细胞参与的生殖过程。
本题考查了昆虫、青蛙的生殖和发育知识，根据相关知识解答即可。
22.【答案】A
【解析】解：在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对即46条，因此生殖细胞中的染色体数目为23条。受精卵内的染色体一半来自父方，另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目。父方体细胞染色体上有一成对的基因为Aa，母方体细胞染色体上有一成对的基因为aa，因此精子的基因型为A、a，卵细胞的基因型为a，受精卵的基因型为Aa、aa故形成生殖细胞即卵细胞不可能是③所示，而形成的受精卵也不可能是⑥所示。
故选：A。
本题考查的是基因在亲子代之间的传递，生物体的性状是由基因控制的．
基因的传递是考查的重点，多以选择题或是推断题的形式出现，难度一般．
23.【答案】C
【解析】解：克隆羊“多利”的培育主要采用了核移植技术。
A、图A表示受精作用，A错误；
B、图B表示细胞融合，B错误；
C、图C表示将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，这是核移植技术，C正确；
D、图D表示将卵细胞的细胞核移植入已经去除细胞核的体细胞中，而核移植是将体细胞的细胞核移植入已经去掉细胞核的卵细胞中，D错误。
故选：C。
动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物。据此答题。
本题结合模式图，考查核移植的相关知识，要求考生识记核移植的概念，能紧扣概念选出正确的示意图。
24.【答案】B
【解析】解：A、第一、二道防线属于非特异性免疫甲，第三道防线属于特异性免疫乙，A正确；
B、丙是指体液中的杀菌物质和吞噬细胞，B错误；
C、丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成，C正确；
D、抗体抵抗抗原的作用属于人体的第三道防线，D正确。
故选：B。
（1）保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和粘膜组成，能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体来抵抗抗原。其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能因此叫做非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。
（2）图中：甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫，丙是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，丁是免疫器官和免疫细胞。
具体的关键是知道免疫的概念和区分非特异性免疫和特异性免疫。
25.【答案】C
【解析】解：A、用药时注意用法及服药剂量，正确。
B、用药时注意生产日期和有效期，看看是否到期，正确。
C、药品的价格与用药安全无关，符合题意。
D、用药时注意药的功效，以防用错药，正确。
故选：C。
无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读使用说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。
26.【答案】原始生命 界 胎生、哺乳 A 用种子繁殖 成形的细胞核 细胞结构 生物种类 从水生到陆生
【解析】解：（1）进化树的根部“？”是指原始生命，原始生命诞生于原始海洋。
（2）由进化树知，该进化树的甲主干代表植物界，乙主干代表动物界，故甲、乙两大主干代表的分类等级是界。
（3）哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，大大提高后代的成活率。主干乙中，叶又小又薄，对有毒气体敏感，可作为监测空气污染指示植物的是植物类群A（苔藓植物）。裸子植物在繁殖方式上比蕨类植物高等的表现是用种子繁殖。
（4）细菌与图中的变形虫同属单细胞生物，变形虫属于动物，有成形的细胞核，而细菌属于原核生物，没有成形的细胞核。病毒与图中所有生物相比，结构特点是病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
（5）该进化树中呈现了多种不同类群的生物，每一类群都包含了多种生物，这体现了生物多样性生物种类的多样性。
（6）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。因此证明生物的进化遵循着从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律。
故答案为：（1）原始生命；
（2）界；
（3）胎生、哺乳；A；用种子繁殖；
（4）细胞结构；
（5）生物种类；
（6）从水生到陆生。
生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。
解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的历程以及正确识图。
27.【答案】营养繁殖 呼吸 水分 运输 蒸腾 人工辅助授粉 受精 ①③⑤⑥ 提高二氧化碳浓度
【解析】解：（1）营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用营养器官：根、茎、叶等繁殖后代。营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快。主要有分根，压条，扦插，嫁接等。所以图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做营养繁殖。
（2）采摘的草莓果实堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行呼吸作用释放了热量。
（3）蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收水，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。
（4）在种植瓜果的大棚周围放养蜜蜂可以有效地提高产量，原因是蜜蜂帮助果树进行传粉，增加产量。在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施人工辅助授粉，就可以有效地解决这一问题而达到增产。草莓经历开花、传粉、受精后，形成果实、种子的过程。
（5）在图三中，bd段二氧化碳浓度减少，说明光合作用强于呼吸作用，在图二中①表示吸收二氧化碳，③表示释放氧气，进行光合作用，光合作用强因此可以向大气中释放氧气，线粒体产生的二氧化碳不会释放到大气中，都被叶绿体进行光合作用吸收了，因此⑤⑥可以进行。所以草莓叶片此时进行的生理活动有①③⑤⑥。为了提高光合作用的效率，可以提高二氧化碳的浓度，经常通风。
故答案为：（1）营养繁殖；
（2）呼吸；
（3）水分；运输；蒸腾；
（4）人工辅助授粉；受精；
（5）①③⑤⑥；提高二氧化碳浓度。
（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度二氧化碳的浓度等。
（3）在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。
（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，解答即可。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产现象做出科学的解释。
28.【答案】小肠 葡萄糖 右心房 胰岛素 收缩 复杂 肾小管 汗液
【解析】解：（1）消化系统的主要功能是消化食物和吸收营养物质。其中消化和吸收的主要场所是小肠。淀粉被彻底消化为葡萄糖才能被吸收，经小肠吸收后，由下腔静脉首先流回右心房。此时，内分泌腺中的胰岛分泌的胰岛素进入血液，调节烫的吸收、利用和转化，从而降低血糖浓度。
（2）小鸣去操场跑步，当他深吸气时，膈肌处于收缩状态。“小鸣听见铃声快步走进教室”是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的复杂反射。
（3）一个正常的成年人一昼夜产生的原尿约有180升，而每天排出的尿液量仅为1.5升这主要是由于原尿流经肾小管时，对人体有用的一些物质如大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐等被④肾小管重新吸收进入血液。人体排出尿素、多余的水和无机盐，除了通过肾脏以尿液的形式排出外，也能通过皮肤以汗液的形式排出。
故答案为：（1）小肠；葡萄糖；右心房；胰岛素；
（2）收缩；复杂；
（3）肾小管；汗液。
如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，图中①是氧气，②是二氧化碳，③肾小球滤过作用，④肾小管重吸收作用。
此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图，考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成等知识。
29.【答案】变异 相对性状 隐性 染色体 生殖细胞 AA Aa ⅔
【解析】解：（1）海水稻产生有芒和无芒差异的过程，体现了亲子代之间在性状上的差异性，所以此现象在遗传学上称为变异。
（2）在遗传学上，把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。因此海水稻产生有芒和无芒两种不同的表现形式，在遗传学上称为相对性状。生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。从实验一中可以看出，无芒是新出现的性状，可判断有芒是显性性状，无芒是隐性性状。生物体的各种性状都是由基因控制的，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，生殖细胞（精子与卵细胞）就是基因在亲子代间传递的桥梁。
（3）已知有芒和无芒是由一对基因控制的（用字母A、a表示），有芒是显性性状，无芒是隐性性状，实验一控制亲代有芒的基因是AA，实验二控制亲代和子代无芒的基因是aa，子代无芒的基因是aa分别由亲代各提供一个基因a，因此控制亲代有芒的基因是Aa。
（4）实验一中控制子一代有芒的基因分别由亲代各提供一个，因此控制子一代有芒的基因是Aa，子一代之间进行杂交获得子二代，遗传图解如图所示：
从遗传图解看出：子一代之间进行杂交获得子二代，则有芒子二代中基因是Aa的概率是⅔。
故答案为：（1）变异
（2）相对性状；隐性；染色体；生殖细胞
（3）AA；Aa
（4）⅔
（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
30.【答案】d 转换器 低倍物镜 B e 物镜 擦镜纸 ②③⑤ ③④①②
【解析】解：（1）由于低倍物镜视野较宽，便于找到物像，因此在对光时，应转动d转换器，使低倍物镜正对通光孔。
（2）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜，以免碰到玻片标本，故B正确；
（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，小汇发现视野中有一污点，转动目镜、移动装片，污点都不动，可判断污物在图一中的[e]物镜上，此时正确的处理方法是：将它取下，用擦镜纸擦拭干净后，放回原处再继续观察；
（4）物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大；显微镜的放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与观察对象间的距离越短，所以组合是②③⑤。
（5）低倍镜换到高倍镜的步骤是：移动装片，使物像移到视野的中央，转动转换器使高倍物镜对准通光孔，调节反光镜和光圈，使视野更明亮；调节细准焦螺旋，使物像更加清晰；所以观察时的顺序为：③④①②。
故答案为：（1）d转换器；低倍物镜；
（2）B；
（3）e物镜；擦镜纸；
（4）②③⑤；
（5）③④①②。
（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
（2）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；
图一中a是粗准焦螺旋，b是细准焦螺旋，c目镜，d是转换器，e物镜，f是反光镜；据此分析解答。
此题的知识点较多认真审题是解题的关键。
31.【答案】甲状腺激素 对照 相同 甲状腺激素能促进动物的生长发育 把蝌蚪放回大自然 青蛙的个体发育为变态发育 ①④⑤ 呆小症
【解析】解：（1）甲、乙两组形成了一组对照实验，甲组为实验组，乙组为对照组，因此除变量---甲状腺激素不同外，其它条件都应该相同．实验过程中要及时观察记录蝌蚪的生长发育情况．
（2）从表中记录的实验数据可以发现，甲组蝌蚪发育成成蛙需要的时间要短于乙组，这说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育，由于生长发育期短，甲组蝌蚪发育成的成蛙要小于乙组蝌蚪发育成的成蛙．
（3）人与自然要和谐相处，青蛙是对人类有益的动物，实验完毕后要将蝌蚪放回大自然．
（4）此实验以青蛙作为实验材料的优点是：青蛙的个体发育为变态发育，（幼体与成体差别很大，而且在短时间内完成）有利于实验现象的观察．青蛙的生殖和发育离不开水，生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间．因此，要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是①适宜的温度、④玻璃缸敞口、⑤洁净的河水．
（5）青蛙的体色与环境的颜色一致，这是保护色，是青蛙对环境的适应；在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪，说明这些地区的土壤中缺乏含碘的无机盐（碘是合成甲状腺激素的原料），动物及人的甲状腺激素的合成受阻，蝌蚪发育成成蛙的时间延长，因此出现了大蝌蚪，生活在这样地区的婴幼儿极有可能患呆小症．
故答案为：
（1）甲状腺激素；对照；相同
（2）甲状腺激素能促进动物的生长发育
（3）把蝌蚪放回大自然
（4）青蛙的个体发育为变态发育；①④⑤
（5）呆小症
甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．
掌握甲状腺激素的作用是关键．
编号
地点
鼠妇数量（只）
①
水泥路上
0
②
水槽边的石头下
24
③
种花的湿花盆底下
18
④
干草地中
2
后肢长出的平均时间（d）
前肢长出的平均时间（d）
尾脱落的平均时间（d）
尾脱落时的平均体长（cm）
甲组
4
7
26
0.7
乙组
5
9
37
1.3