部编版语文二年级下册第一单元同步练习

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部编版语文二年级下册第一单元同步练习一、选择题1．妈妈让我去写作业，可我想先看一会儿书，我会对妈妈说：“（　）”A．我不写作业，我要先看书！B．妈妈，我正看到这本书精彩的地方，能先看完再去写作业吗？2．给句中加下划线的字选择正确的解释。（       ）   今天买足球,我花了一百元钱。A．用掉B．形容样子像花一样美 C．模糊，看不清 D．一种花朵3．下面选项中，字的意思与钱财有关的一项是（       ）A．镜 铁 铜 B．胃 肾 肩C．购 费 赚 D．刺 刮 剑4．下面的词语中和春天无关的一项是（       ）A．百花盛开 B．争奇斗艳C．春雨绵绵 D．五谷丰登二、填空题5．生字扩词邓(          )(          )        植(          )(          ) 格(          )(          )        引(          )(          ) 注(          )(          )        满(          )(          )   休(          )(          )        息(          )(          )6．填一填(不重复)。一(      )包裹　一(      )小颗粒　一(      )鲜花一(      )小路   一(      )礼物　   一(      )黄叶7．看拼音，写词语。yě huā     liǔ zhī     zuò kè     yóu dì yuán(      ) (       ) (       )   (            )lǐ wù     kuài huo     jīng qí     zhí shù jié(      ) (       ) (       ) (            )三、现代文阅读课外阅读国旗和太阳一同升起元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升国旗仪式正在进行。国旗班的旗手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶带，在《歌唱祖国》的乐曲声中，正步走向旗杆。升旗手庄严地接过国旗。随着一声“敬礼”的口令，军乐队奏起国歌。国旗护卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目。在雄壮的国歌声中，鲜艳的国旗和太阳一同升起。8．短文一共有(    )个自然段。9．用“         ”画出文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子。10．用“人山人海”造句。___________________________11．照样子写词语。人山人海   ______   ______   ______12．我国的国旗是______，国歌是______。课内阅读找春天（节选）春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚．那是春天的琴声吧？13．文中画“﹏﹏”的句子把__________比作_________。14．从文中加点的“冲出”奔向"这两个词语，可以感受到“我们”是怀着（   ）的心情来寻找春天的。A．急切、激动 B．慌张、忙乱15．“我们”从哪儿找到了春天？_________________________________16．春天的眉毛是________，春天的眼睛是________，春天的音符是________，春天的琴声是________。四、书面表达17．看图写话，图中所画的是哪个季节？小朋友都在干什么呢？
参考答案：1．B2．A3．C4．D5． 姓邓     邓州     植树     植物     方格     格外     引路     吸引     注意     关注     满意     满足     休息     休学     信息     休息6．个     堆     朵     条     件     片7．野花     柳枝     做客     邮递员     礼物     快活     惊奇     植树节8．3#三9．国旗班的旗手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶带，在《歌唱祖国》的乐曲声中，正步走向旗杆。10．新年的时候，南京路上人山人海，分外热闹。11．全心全意     倾城倾国     十全十美12．五星红旗     《义勇军进行曲》13．春天     害羞的小姑娘14．A15．从小草、野花、嫩芽、小溪里找到了春天。16．小草     野花、树木     嫩芽     解冻的小溪17．春满大地，果树开花，柳条抽芽，树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲。小朋友们也正兴致勃勃地放着自己喜爱的风筝，他拉着风筝线，风筝一会儿高，-会儿低，像是在翩翩起舞。