小学美术人美版四年级上册15.刻印的乐趣教学设计

                    刻印的乐趣

教学目标：

 知识与技能：通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法，认识阴印和阳印，感受造型艺术手段的多样性。

 过程与方法：运用印刻的方法创作简单图案，包括尝试“正反”“阴阳”的刻印方法，并印制成贺卡，书签等工艺品。

 情感态度价值观：运用学到的刻印技法制作成工艺品，引发学生创作欲望，体验印刻的乐趣，提高学生动手能力。

教学重难点：

重点：认识阴刻和阳刻，学习刻印的方法并加以运用。

难点：刻印的具体方法和要求。

教具和学具：

教师：课件、刻印成品、印制的工艺品、半成品

学生：铅笔、刻刀、橡皮、胡萝卜（注意安全）

一、情境导入，激发兴趣

   只要有一把刀子，我们就能在不同的材料上刻出美丽的图案和文字。那蘸上颜色后，还可以把它永远的留在纸上。想印多少就印多少，既有意义还方便！还可以当做贺卡送给同学，当作藏书票夹在书中......是不是很心动啊？很想尝试啊？那就让我们共同学习本节课《刻印的乐趣》

二、教学新课

1、认识阴刻和阳刻

刻印的方式多种多样，可以分为阳刻、阴刻、漏印和浮雕等。我们这节课就来学习阴刻和阳刻。

阳刻——将画好图案的地方保留，刻去图案以外的地方，这种刻法叫作阳刻。

阴刻——将画好图案的地方刻去，保留图案以外的地方，这样的刻法就叫作阴刻。

2、区分阳刻和阴刻

哪一个是阳刻？哪一个是阴刻？

（课件分别出示三组图让学生进行比较）

三、欣赏作品

1、欣赏书上的刻印。

2、欣赏生活中的刻印。

四、教师示范

（1）师演示刻印的制作过程。

（2）师引导学生总结制作步骤。

（3）提醒学生操作的注意事项。

五、学生创作

学生动手操作，老师巡视指导。

六、评价小结

自评互评她评

小结：刻印在我们生活中无处不在，它不仅给我们生活带来了乐趣，而且还美化了我们的生活。只要大家坚持去练习，将来一定有不少同学成为了不起的刻印大师！！！

板书设计：

9、  刻印的乐趣

阳刻——凸进去

阴刻——凹出来