人美版四年级上册19.剪纸中的吉祥纹样教学设计

教学内容：《剪纸中的吉祥纹样》                  教师：

教学目标：1、知识技能：了解吉祥图案的设计方法，并根据我国民间吉祥图案的表现形式，完成一幅能表达自己美好愿望的剪纸作品。

    2、过程方法：以发现式教学模式为主，运用创设情境、资料分析、学生探究、艺术实践等教学方法开展学习。

    3、情感态度价值观：培养学生的探究意识，激发学生热爱民间传统文化的情感及美化生活的愿望。

重点：通过对吉祥纹样的学习，加深对民族传统剪纸艺术的了解。尝试用剪纸的形式设计吉祥图案，表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。

难点：图案的造型要生动、有趣，并且能表达自己的美好愿望。

课前准备

    教师准备：课件、范作、剪刀、蜡光纸、美术书等。

学生准备：美术书、剪刀、蜡光纸、铅笔、课前了解剪纸文化等。

教  学  流  程

一、音乐导入

1、    音乐《春节序曲》导入，引出吉祥语，点题《吉祥纹样》。（PPT）

二、新课探究

1、学生张贴“福”字，为何这样贴？

    2、欣赏剪纸作品，认识剪纸这种表现形式。(PPT)

    3、赏析剪纸《连年有余》、《福寿双全》，了解“谐音”和“象征”两种表现方法。（PPT）

        拓展     谐音：花瓶→平安    公鸡→吉祥      …

                 象征：花朵→富贵    彩灯→丰收      …

4、试着说说什么叫做“吉祥图案”？

5、分组探究学习剪纸表现形式。（PPT）

    ①、折叠剪纸  （对折、花边、团花）    

    ②、自由剪纸

6、示范团花剪纸制作，引出剪纸制作步骤。（PPT）

    7、剪纸语言知识渗透。（PPT） 

三、艺术实践（PPT）

1、学生动手制作团花剪纸。

2、教师注意图案花边的辅导、及时鼓励。

四、评价与展示

     1、评价：学生自评作品，学生互评，教师给予评价及鼓励。

     2、展示：选择代表性剪纸作品装饰窗户。（PPT）

五、课后拓展

   1、用亲手创作的剪纸作品装饰自己的家或者教室。

   2、和家人一起观察身边的吉祥图案除了剪纸还有哪些表现形式。

六、板书设计

剪纸中的吉祥纹样