小学美术人美版四年级上册19.剪纸中的吉祥纹样教案及反思

《剪纸中的吉祥纹样》教学方案

教材解析

本课通过对几组常见的传统纹样在现代生活中的运用进行欣赏，引导学生接触并了解传统纹样及其独有的审美情趣，旨在渗透优秀的传统文化，解读传统纹样，同时激起学生对传统文化的热爱，并融入自己的生活。

教学目标

1．欣赏吉祥图案，了解吉祥图案的文化及其发展，从而激发学生对民族传统文化的热爱。

2．能用剪纸的形式制作吉祥图案，表达自己美好的心愿。

教学重点

学习巧妙利用具有吉祥寓意的形象传递美好情感的方法。

教学难点

学习剪制艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。

课前准备

多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、图片引入

师：同学们，这是什么呢？一般贴在哪里？你们是何时贴的？

生：剪纸，一般过年的时候贴到窗户上。

逢年过节或喜庆的日子你们都会向亲朋好友表达祝福。你想知道怎样用剪纸表达这种祝福吗？本节课我们就来学习下。

【设计意图】参与课堂互动，回答问题，初步感受剪纸艺术的魅力。

二、新课讲授

教师出示剪纸，学生说说寓意。

生1：连年有余祝愿人们的生活越过越好，这四个字中有两个字是根据图案取的谐音字，连年有余的“连”取的是莲花的“莲”的谐音，“余”取的是鲤鱼的“鱼”的谐音。

生2：牡丹花象征富贵，牡丹花开，富贵来临。瓶对平，花瓶寓意着平安。

师：我国民间美术的吉祥纹样，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。

这是一幅吉祥剪纸作品，大家看一下有哪些图案组成？

生：左右对称剪纸，构图上我们只要画出一半图案即可。

师：同学们想不想自己创作一幅剪纸作品。

教师示范讲解要点，提醒学生注意安全使用剪刀。

制作步骤：构思，选择吉祥纹样。彩纸对折。画出纹样（先画外形，再画里面花纹）。剪出纹样（先剪里面的纹样，最后剪外轮廓）。

【设计意图】学生积极的思考，联想吉祥寓意。教师创作，学生认真观看，在老师制作的过程中明确一些关键的知识点。

三、艺术实践

向民间艺术学习，设计制作一个有美好寓意的剪纸作品。

四、评一评

我们知道了吉祥纹样是中国传统文化的组成部分看谁的剪纸寓意美好，纹样设计得巧妙美观？

五、总结拓展

剪纸作品不仅被贴在门、窗上，现在，还被运用到了我们的生活中，服装、家居用品、室内装潢等。剪纸艺术成了一种极具中国民俗味的装饰元素。课下请和同学们交流。

【设计意图】培养学生产生强烈的民族自豪感，热爱我国传统文化。