小学语文人教部编版三年级下册8* 池子与河流教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册8* 池子与河流教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了识字方法，抛开生涯蜿蜒，胸膛哲理，分角色朗读初识观点，研读池子的观点，研读河流的观点，学习单，衔接生活辨析观点，拓展延伸推荐阅读等内容，欢迎下载使用。

克雷洛夫：俄国著名的 寓言作家、诗人，与伊索 和拉·封丹齐名。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。
1 . 读准字音， 读通句子， 不认识的生字借助拼音多读 几遍， 也可以向老师或同学请教。
2 . 标出自然段， 圈画出不理解的词语或不懂的地方。
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滚滚滔滔木筏贯穿行吟安闲鸭绒垫 无忧无虑任凭忙忙碌碌
遵循安逸利益尊敬光荣遗忘 淤塞青苔芦苇衰退逐步懒惰
行吟诗人：指中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。
推究：推求探究（原因、道理等）。
哲理：关于宇宙和人生的原理。
淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。
哪几个小节是池子说的话？哪些是河流说的话？
自读课文9、10小节，想想这部分写了什么内容？
主要写了池子和河流不同的命运。
自由读1—6小节，思考并与同学交流： 在池子眼中，河流“这样的生涯”具体 指什么？
你总是滚滚滔滔！ 我总是看见你，你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏，
还有小划子啊小船， 简直数也数不完。
池子是否喜欢河流这样的生活，从哪些地方可以看出来？
要是换了我，说句老实话， 我可真要愁死啦！我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想，这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？
你认为池子是什么样的生活态度？
自由读7—8小节，思考：“这个自然规律” 具体指什么？ 河流为什么受到人们的尊敬？
“这个自然规律”指水要流 动才能保持清洁。
因为河流用源源不断的清洁 的水，年年给人们带来利益。
安闲地躺睡梦中推究哲 理
滚滚滔滔背着 驮着 载着 永远奔腾不息
用源源不断的清 洁的水，年年给 人们带来利益。
才能不利用 就会衰退、 磨灭；才能 一旦被懒惰 支配，它就 一无所有。
池子为自己过着安逸、清闲的生活 而洋洋得意，而河流奔流不息，负载船 只的生活，带给了人们利益，所以河流 受到人们的尊敬。它们不同的生活态度 就注定了不同的命运，值得我们深思。
贪图安逸的池子最后完全枯干 了，而忙碌奉献的河流至今长 流不断，你更赞同谁的观点呢？ 说一说你的理由。
“池子”和“河流”各像生活中的什么样的人呢？“池子”比喻那些贪图安逸，不思进取的人。“河流”比喻那些永不满足，负重前进，永远创造快 乐和幸福的人。你在生活中遇到过池子和河流这样的人吗？
你从这首诗歌中懂得了什么道理？生 活与学习中，我们又该怎样做呢？