粤沪版九年级上册13.2 电路的组成和连接方式多媒体教学课件ppt

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我们已经知道了自然界存在两种电荷，并了解了电荷之间的相互作用，那么如何将电应用在社会生活中呢？
将电能应用至生活中就需要电路
想一想：这些电路有何异同？
都形成了电流流通的路径，但是有大有小，有简单有复杂
电路的存在是为了利用电能驱动用电器工作。其实质是探究驱动用电器工作的必要组成。
想一想：如何通过实验验证电路的组成呢？
【思考】电路由什么组成呢？
可以通过小灯泡是否发光验证。
【活动1】如何使小灯泡发光？
任务：用图中的元件，让灯泡亮起来，并用开关控制灯泡。
注意：1、不可用导线直接把电池两端连接在一起。2、连接电路时，先断开开关，待连接完毕、检查无误后再合上开关。
组成电路的元素：电源：提供能量的来源用电器：消耗能量，用来发光（灯泡）开关：控制电路的打开和闭合导线：提供电流流通的路径
电路是用导线把电源、用电器、开关连接起来来组成电的路径。
【思考】电路中有哪些状态呢？
开关有打开和闭合两种，那么电路应该也有通路和开路两种状态。
通路：电源的正极与用电器相连，然后流经负极，线路处于连接状态。开路：电源的正极与负极之间，处于未连接状态。
思考：除了通路与开路，是否还存在其它状态？
短路：电源正极与负极之间不经过用电器连通。
短路使电路中存在很大电流，容易烧坏导线及电源，甚至引起火灾，要严格避免短路情况。
实际电路比较复杂，为了简单描绘电路，提高安全性，用规定的符号表示连接电路进行绘图。
【想一想】为怎样表述连接的电路？为什么要采用电路图？
注意：必须清楚掌握电路元件的表示符号。
电路图绘制注意事项：（1）要用统一规定的符号；（2）连接线要画成横平竖直；（3）电路图要整齐、整洁、美观。
必须掌握实物电路与电路图的相互转化。
例：以下四个电路图中，能正确反映出如图所示实物电路连接关系的是（　　）
解：A、两灯泡串联，开关控制整个电路，不符合题意；B、两灯泡串联，开关于一个灯泡并联，符合题意；C、两灯泡并联，开关控制一条支路，不符合题意；D、两灯泡并联，开关控制干路，不符合题意．故选B．
【活动2】如何使两个小灯泡同时发光？
小灯泡在电路中有两种连接方式：顺序排列和并排排列。
把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。
特点：用电器顺次连接，开关控制整个电路。
【思考】串联电路的特征是什么？
如果改变开关在串联电路中的位置，它的控制作用相同吗？
【活动】将开关分别放在A、B、C三个位置，闭合后对电路有何影响？
串联电路中开关控制整个电路，改变开关的位置，控制作用不变。
把用电器逐个并列连接起来的电路叫并联电路。并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫干路，分支点之间的电路叫支路。
特点：用电器并列连接，干路开关控制整个电路。
【思考】并联电路的特征是什么？
【思考】并联电路中，接在干路上的开关与接在支路上的开关有何不同？
思考要点：分别判断两个小灯泡的连接状态，是否为开路。
干路开关控制整个电路，支路开关控制支路。
【思考】并联电路中，如果一个支路的开关断开，那么另一条支路里的电器还会工作吗？
思考要点：仍然是判断两个小灯泡的连接状态，是否为开路。
断开某一支路的开关并不影响其它支路的用电器。
串联电路与并联电路的比较：
1、串联电路电流只有一条路径，并联电路电流会有多条路径；2、串联电路中各用电器的工作相互影响；并联电路中各用电器独立工作；3、串联电路中开关控制整个电路，改变开关的位置，控制作用不变，并联电路中干路开关控制整个电路，支路开关控制对应支路。开关在干路和支路上的控制作用不同。
在信息化的今天，电路非常复杂，允许电路的占用面积大大减小。将电路印刷在绝缘板上，同时将元件焊接在电路中，就构成了集成电路。
【思考】集成电路有什么应用呢？
1.下列有关电路的说法，错误的是（　　）
A．电源是把电能转化为其他形式的能的装置B．用电器是利用电能进行工作的装置C．导线的作用是形成电流的路径D．开关的作用是控制电路的通和断
A．在a处剪断导线B．在b处剪断导线C．赶在起爆之前用导线连接abD．赶在起爆之前用导线直接连接电源两极
2.定时炸弹的引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定的起爆时间一到，定时开关S会自动断开．为使引爆装置停止工作，作为拆弹专家的你千万不能实施的是（　　）