人教版九年级全册第十三章 内能第2节 内能多媒体教学课件ppt

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自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
1、分子具有动能和势能
石块和苹果由于地球吸引而下落
互相吸引的分子也有势能吗？
结论：互相吸引的分子也具有势能
石块、苹果和地球互相吸引具有势能
被拉伸的弹簧的各部分互相吸引而具有势能。
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有势能。
构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。
物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
通过此问题可知，内能：是所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与物体是否做机械运动无关。机械能：物体整体所具有的能，是物体动能和势能之和，与物体机械运动有关
内能的单位是焦耳（J）
冰冷的冰块虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有动能；燃烧的火焰，温度很高，分子运动很剧烈，当然具有内能。
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。
温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢。因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，物体温度降低，其内部分子无规则运动的速度减慢，物体内能减小。因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。
物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变，这是因为物体的分子势能发生了变化。
物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。
4、 内能与热量的关系
5、 热量与温度的关系
物体吸收或放出热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热或放热的同时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收（或放出）了热量，但温度却保持不变。 物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内能变化了，温度改变了。
（1）内能是物体内部所有分子做无规则运动的 动能和分子势能的总和。 内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物 体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才 有数量上的意义。 （2）温度表示物体的冷热程度, 从分子动理论 的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标 志，对同一物体而言，温度只能说“是多少” 或 “达到多少”，不能说 “有”“没有” 或“含有”等。
6、 对三个热学概念理解
（3）热量是在热传递过程中，物体吸收或放 出热的多少，其实质是内能的变化量。热量 跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量 可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出 多少”，不能在热量名词前加“有”或“没 有”“含有”。
热传递改变内能的实质是： 内能从一个物体转移到另一个物体。
内能改变多少可用传递的热量的多少来量度。
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
生活中常见的热传递改变内能的方式（三种方式）。传导：放在热烫中的金属勺子变热了；对流：烧水水变热；辐射：晒太阳
演示实验1：克服摩擦做功
克服摩擦做功可以使物体的内能增加
演示实验2：压缩气体做功
压缩气体做功也可以使物体的内能增加
演示实验3：气体膨胀做功
气体膨胀对外做功，物体的内能减少
结论： 对物体做功,内能增加,温度升高。物体对外做功,内能减少，温度降低
做功改变内能的实质：内能和机械能之间的相互转化
用温度更高的物体使铁丝温度升高
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
热传递和做功改变物体的内能是等效的
一、内能：构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能；单位：焦耳（J）影响物体内能的因素：种类、质量（体积）、物态、温度等
二、内能的改变改变物体内能的途径是热传递和做功在热传递过程中，物体内能传递的多少称为热量（Q）；单位：焦耳（J）热传递和做功对改变物体内能是等效的
1．下列关于温度、内能，热量的描述中正确的是（ ）A．物体吸收热量时，温度一定增加B．做功和热传递都能改变物体的内能C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递D．物体的内能越大，其含有的热量就越多 y·cm
2. 煮茶时，茶香四溢，下列说法正确的是（ ）A．煮茶时水温度越高，分子热运动越剧烈B．茶香四溢是扩散现象，说明分子间有力的作用C．茶水升温过程中，茶水的内能不断减少D．茶水升温过程中，茶水的内能是通过做功的方式改变的 21-cn-jy.cm
3. 如图，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。下列说法中不正确的是（ ）
A．活塞对筒内空气做功，使筒内空气温度达到了硝化棉燃点而发生燃烧 B．迅速下压活塞的过程中，机械能转化为内能C．迅速下压活塞的过程与汽油机的压缩冲程类似D．本实验表明热传递起到了主要作用
4.如图所示，将一个烧瓶盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现“白雾”。此过程中是用 的方法改变了物体内能，请用文字解释瓶内出现“白雾”的原因：塞子跳出时，瓶内气体对外 ，内能 ，温度 ，使瓶内水蒸气放热发生液化形成小水珠，瓶口出现“白雾”
5. 如图所示是利用梧州冰泉井水特制的冰泉豆浆，被誉为“滴珠蜜味”，当你端着一碗刚出锅的冰泉豆浆，手感到烫，这是因为在接触过程中发生了 ，使手的内能 。
1.完成课后动手动脑学物理2.预习比热容。