科粤版九年级下册8.2 常见的酸和碱授课课件ppt

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 回忆：1、常见的酸有哪些？它们各有什么用途？

学生回答：常见的酸有盐酸、硫酸、硝酸等.

盐酸：用于电镀、食品、化工生产等；

硫酸：用于车用电池、化肥、农药、精炼石油等；

硝酸：用于生产化肥、染料、炸药等.

2、常见的稀酸有哪些化学性质？

学生回答：与酸碱指示剂、较活泼金属、金属氧化物、盐、碱等反应.

思考：常见的碱有哪些？它们有哪些化学性质呢？

板书：8.2常见的酸和碱

一、常见的碱

1、常见的碱及其用途

（1）教师讲解：

常见的碱有氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钾等.

引导学生观察图片，认识三种常见的碱的颜色、状态等.

（2）常见碱的用途

引导学生填写表格，认识常见碱的化学式、用途等.

2、氢氧化钙

（1）教师引导学生总结氢氧化钙的性质、用途.

总结：俗称熟石灰，白色粉末，微溶于水.氢氧化钙溶液俗称石灰水，可用于检验二氧化碳气体.氢氧化钙可以用作建筑材料和改良土壤.

（2）氢氧化钙的制取

教师引导学生自学课本相关知识，分析得出氢氧化钙的制取方法：

①煅烧石灰石生成生石灰；

②生石灰与水反应生成氢氧化钙.

3、氢氧化钠

（1）【观察活动】探究氢氧化钠的物理性质

【视频播放】氢氧化钠的物理性质和潮解

教师引导学生总结氢氧化钠的性质、使用注意事项等.

①俗称苛性钠或烧碱，白色固体.

②氢氧化钠有强烈的腐蚀性，使用时要十分小心，特别注意防止它对眼睛的伤害.

如果不慎沾到氢氧化钠，应立即用水冲洗.

（2）氢氧化钠的性质探究

引导学生认真观察实验，记录实验现象，得出正确的实验结论.

    4、氢氧化钠和氢氧化钙的性质比较

    引导学生填空，找出二者区别.

二、碱溶液的化学性质

1、碱与酸碱指示剂反应、

师生共同总结：

紫色石蕊试液遇碱溶液变为蓝色，

无色酚酞试液遇碱溶液变为红色.

2、碱溶液与非金属氧化物的反应

（1）回顾：

①写出实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式.

Ca(OH)2 + CO2  = CaCO3 ↓+ H2O

②判断反应中各物质的类别.

    氢氧化钙属于碱，二氧化碳属于非金属氧化物，碳酸钙属于盐，水属于非金属氧化物.

（2）①进行实验8—11

    两支充满二氧化碳的试管，一支倒插入水中，一支倒插入氢氧化钠溶液中，摆动试管.

②引导学生观察记录实验现象，书写反应的化学方程式.

    实验现象：试管中液面均上升，氢氧化钠溶液中的试管液面上升更高.

反应的化学方程式：

H2O + CO2 = H2CO3

2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O

引导学生得出：碱+非金属氧化物→盐+水.

（3）思考：

①为什么氢氧化钠固体要密封保存？

②氢氧化钠易潮解，可做干燥剂，不能干燥哪些气体？

3、碱溶液与盐的反应

（1）回顾：观看氢氧化钠的性质实验视频

①写出氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的化学方程式.

CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2↓

②判断反应中各物质的类别.

    硫酸铜和硫酸钠属于盐，氢氧化钠和氢氧化铜属于碱.

（2）①进行实验8—12

    请用澄清石灰水分别与硫酸铜溶液和氯化铁溶液反应.

②引导学生观察记录实验现象，书写反应的化学方程式.

    实验现象：澄清石灰水滴入硫酸铜溶液中生成蓝色沉淀.

反应的化学方程式：

CuSO4 + Ca(OH)2 = CaSO4 + Cu(OH)2↓

     实验现象：澄清石灰水滴入氯化铁溶液中生成红褐色沉淀.

反应的化学方程式：

2FeCl3  + 3Ca(OH)2 =  2Fe(OH)3↓ + 3CaCl2

引导学生得出：碱+盐→新酸+新盐.

4、碱溶液与酸的反应

    在第三节学习.

想一想：碱为什么有这些相似的化学性质？

教师讲解：

NaOH  =   Na+ +  OH-

 Ca(OH)2 =  Ca2+ + 2OH-  

 KOH   =   K+ +  OH-

小结：碱在水溶液中都能电离出相同的阴离子— OH-，所以它们具有一些共同的化学性质，即碱的通性.

实践活动：制作叶脉书签

学生认真回忆常见酸的用途、化学性质.思考常见的碱及其性质.

学生观察图片，填写表格，理解常见碱的性质和用途.

学生认真听讲，掌握熟石灰的俗称、性质、用途、制法.

学生观看视频，认真听讲，填写表格，掌握氢氧化钠的俗称、性质.

学生认真填写表格，找出氢氧化钠和氢氧化钙的区别.

回顾酸碱指示剂与碱的反应.

学生认真观察实验现象，书写反应的化学方程式，总结碱与非金属氧化物的反应.

学生认真观察实验现象，书写反应的化学方程式，总结碱与盐的反应.

认真听讲，理解碱具有通性的原因.

引出碱的种类、性质、用途等，为本节课的学习打下基础.

使学生对常见的碱的相关知识有一个整体认识.

使学生能够掌握氢氧化钙的相关知识.

使学生能够掌握氢氧化钠的相关知识.

使学生通过对比，准确掌握二者的性质.

使学生掌握酸碱指示剂遇碱溶液的变色情况.

使学生理解掌握碱与非金属氧化物的反应.

使学生理解掌握碱与盐的反应.

使学生对碱的化学性质有一个整体认识.

使学生从微观本质上认识碱具有相似化学性质的原因.

课堂小结

师生共同总结本节课的主要知识.

回顾所学知识，进行归纳整理.

使学生的知识系统化.

板书

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