小学数学青岛版 (五四制)四年级下册三 团体操表演——因数与倍数完整版课件ppt

这是一份小学数学青岛版 (五四制)四年级下册三 团体操表演——因数与倍数完整版课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了情境导入，合作探究，×612，是的因数，是的倍数，试一试，×642，×484，×565，÷87等内容，欢迎下载使用。

从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
在研究因数和倍数时，我们所指的数是自然数（不包括0）。
根据下面的算式，说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。
7和6都是42的因数，42既是7的倍数也是6的倍数。
13和5都是65的因数，65既是13的倍数也是5的倍数。
21和4都是84的因数，84既是21的倍数也是4的倍数。
8和7都是56的因数，56既是8的倍数也是7的倍数。
你能找出24的因数吗？
想一想，怎样找才能做到既不重复又不遗漏呢？试试看！
你能找出24所有的因数吗？
想一想，怎样找，才能既不重复，又不遗漏地找出24的因数？
依次一对一对地找，既不重复，也不遗漏。
你能找出16的因数吗？
12的因数有： 2, 3, 4, 6,
24的因数有： 2, 3, 4，6, 8, 12，
16的因数有： 2，4, 8，
一个数的因数有哪些特征呢？
（3）这个数还是7的因数。
（1）这个数是4的因数；
（2）这个数也是6的因数；
4的倍数有：4 8 12 16
依次一个一个地找，既不重复，也不遗漏。
想一想，怎样找，才能既不重复，又不遗漏地找出4的倍数？
你能分别找出5和9的倍数吗？
一个数的倍数有哪些特征呢？
（1）13的最小倍数是26。( )
（2）6既是2的倍数，也是3的倍数（ )
（3）6是倍数。 （ )
2.分别找出18和20 的所有因数。
18= 1×（ ）
20÷（ ）=（ ）
3.将信封投递到相应的邮箱里。
4.在下表中把3的倍数画√，5的倍数画△，8的倍数画○。
知道自己的学号吗？听老师说要求，符合要求的同学请举手。
（1）学号是60的因数。
（2）学号是5的倍数。
（3）学号是36的因数。
（4）学号是4的倍数。
想一想，你举了几次手？为什么。
通过这堂课的学习你有什么收获？
从对应自主练习中选取。