智慧广场教案 青岛版(六三制)小学数学四下

智慧广场

第一课时

教学目标：

1、使学生理解当两部分有重复时，应从和中减去重复部分。 

2、培养学生抽象思维的能力。 

教学重、难点：

理解当两分有重复时，应从和中减去重复部分。 

教学过程：

 一、预习展示： 

让学生汇报预习中发现的数学信息，并根据这些信息提出数学问题。 

教师选择有价值的数学问题板书到黑板上。

 二、探究新知 

解决“参加社会实践活动的一共有多少人？”的问题。 

教师：怎样计算出“参加社会实践活动的一共有多少人？”呢？请同学们在小组内进行交流，看那个小组能准确地找到方法。 

学生分组讨论，教师巡视参与。 让学生汇报交流情况 

生1：我们把参加两项活动的人数加起来 10+9=19（人）。 

生2：我觉得这个同学说的不对，不能这样简单的加起来，因为李明等4个同学两项活动都参加了...... 

生3:画横线的是两项活动都参加的，不能重复数。所以参加实践活动的一共有15人。 

生 4：我们组采用的直观的方法，小记者的和小交警的分别放在

两个 圈内，两个活动都参加的放在两个圈交叉的部分，这样就能很明显的看出参加实践活动的总人数应该是10+9-4=15(人）。 

教师：同学们讨论的很认真，也很精彩，大家认为谁的答案更合理啊？ 

教师引导学生发现：当两部分有重复时，计算总数应该从和中减去重复的部分。 

三、拓展提高 

教师：如果两项活动都参加的有5人，参加社会实践活动的一共有几人？如果两项活动都参加的有6、7人呢？ 

让学生试着独立完成，师生共同讲评。 

四、巩固练习     自主练习第1--3题 

五、当堂达标 自主练习第4—5题 

六、课堂总结 

让学生说说有什么收获，还有什么困惑。 

板书设计  ：  

智慧广场

                            参加社会实践活动的有几人 ？          

10+9-4=15（人） 

                         答：参加社会实践活动的有15人。

教学反思：