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    人美版高中美术必修《美术鉴赏》 第四课 对客观世界的主观表达——走进意象艺术(课件)
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    美术《美术鉴赏》第四课 对客观世界的主观表达--走进意象艺术教案配套课件ppt

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    这是一份美术《美术鉴赏》第四课 对客观世界的主观表达--走进意象艺术教案配套课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了皇族后裔朱耷,《内战的预感》达利,说唱俑雕塑,具象艺术,意象艺术等内容,欢迎下载使用。

    鹌鹑图(中国画)朱耷(清)
    八大山人,明末清初画家、书法家,清初画坛“四僧”之一。原为明朝王孙,明灭亡后,国毁家亡,心情悲愤,落发为僧,他一生对明忠心耿耿,以明朝遗民自居,不肯与清合作。他的作品往往以象征手法抒写心意,如画鱼、鸭、鸟等,皆以白眼向天,充满倔强之气。笔墨特点以放任恣纵见长,苍劲圆秀,清逸横生,不论大幅或小品,都有浑朴酣畅又明朗秀健的风神。章法结构不落俗套,在不完整中求完整。
    马蒂斯夫人像 (油画,1905年) 马蒂斯(法国)
    有一位女士问:“马蒂斯先生,难道我们女人都像您画的那个样子吗?”马蒂斯回答说:“夫人,那不是一位女士,那是一幅画。”告诉我,你如何理解这句话,如何理解马蒂斯的作品。
    蒙娜丽莎 (1503—1505)达.芬奇 (意大利)
    马蒂斯夫人像 (油画,1905)马蒂斯 (法国)
    运用明暗、空间、透视等表现,具有体积感
    没有光影、空间,色调平面化
    颜色讲究、准确、沉稳而且用笔细腻
    色彩对比强烈,夸张,用笔大胆粗犷
    追求的是完美的“真实再现”
    追求的是“对色彩的自由运用和主观的情感表达”。
    圣维克多山 (油 画)塞尚(法国)
    美术作品并不完全是对客观现实的“如实再现”,而是重在表达艺术家主观的精神世界。其中包括艺术家的情感、感受、观念、理念和审美理想。
    骷髅般神经质的人物,痉挛、冲突和血红般让人感到不安和紧张。
    《呐喊》蒙克 (挪威)
    蒙克的母亲劳拉在1868年死于肺结核,母亲死後小蒙克由父亲克里斯蒂安·蒙克单独抚养。蒙克的父亲患有精神病,他向他的孩子们灌输了对地狱的根深蒂固的恐惧,父亲在蒙克青年期去世,蒙克的一个妹妹在小时候就被诊断为患有精神病。蒙克自己也体弱多病。蒙克的五个兄弟姐妹中只有安德烈结过婚,但在婚礼後不过数月也死了。
    一个兄弟和蒙克最喜欢的姐姐苏菲在1887年也死了,眼看着身边的双亲和骨肉兄弟接二连三地不断死去,这对蒙克的精神打击是很厉害的,一个悲痛尚未过去,另一个悲痛接踵而至。这已经超过了精神打击,而是到了深度精神折磨的程度。
    画家运用细腻的笔法画出了被肢解的人体,用人体贯连构成框架式的结构充满画面,用蓝天白云作背景,表明这一罪行是在光天化日之下进行的。画家以此象征战争的恐怖和血腥,就像一场血肉横飞、尸骨四迸、令人毛骨悚然的恶梦。画中的主体形象是人体经拆散后重新组合起来的荒诞而又恐怖的形象。形似人的内脏的物体堆满了地面。所有这一切都是以写实的手法画出来的,具有逼真的效果。这显然不是现实的世界,而是像人做噩梦时所呈现的离奇而又恐怖的情景。这是当时笼罩在西班牙国土上的内战的预兆在画家头脑中的反映的产物。从这个意义上讲,这一作品是对非正义战争的一种控诉。
    向日葵(油画,1888年)梵·高(荷兰)
    星月夜(油画,1889年)梵·高(荷兰)
    美术家在意象作品中往往采用了夸张、变形、重组等手法,将艺术家主观能动性调到至高无上的地位。美术不仅可以再现客观世界,而且还可以表现艺术家的个人情感、观念和意识。
    被牛肉片包围的肖像(油画,1953年)培根(英国)
    一种是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世界的角度;
    教皇英诺森十世的肖像(油画,1650年)委拉斯凯兹(西班牙)
    一种是从艺术家根据“我想”表现的意图的角度。
    以象征手法抒写心意,如画鱼、鸭、鸟等,皆以白眼向天,充满倔强之气,这样的形象,正是朱耷自我心态的写照.
    1,视觉的真实性,客观性2,艺术的典型性3,情节性,叙事性
    1、意象艺术更倾向于心里的真实。2、意象艺术形象更集中、典型。3、意象艺术超越了时空的限制。
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