小学科学教科版 (2017)六年级下册7.评估改进塔台模型习题ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)六年级下册7.评估改进塔台模型习题ppt课件，文件包含17《评估改进塔台模型》课件pptx、17《评估改进塔台模型》教案doc、17《评估改进塔台模型》一课一练教科版含答案doc、《评估改进塔台模型》教材解读mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

测试高度 测试顶端承重
测试抗风能力 测试抗震能力
测试完模型之后，我们都有了新的思考和想法，发现了建造的塔台模型存在着一些问题，那么怎么改进才能把它建得更好?
活动目的:各组针对本组和其他小组建造的塔台模型进行交流评估明确存在的主要问题并修改方案，进行改进设计。活动材料:各组上节课的塔台测试记录表、问题梳理记录单塔台模型等。活动步骤:1.小组交流评估。
(1)各组依次展示本组塔台模型，汇报模型的优点、缺点、出现的问题和改进的方法等。①我们小组制作的塔台模型的主要优点是比较稳固。
②我们小组制作的塔台模型的主要不足是使用吸管数量比其他组多，胶带用量也过多，导致成本比其他组高。③其他小组的同学对我们制作的模型的建议是适当减少吸管数量，降低成本。
④根据出现的问题，我们将做如下改进:减少其中两个侧面的三角形结构。(2)其他组成员对汇报组的模型进行评估，给出建议和支持。
2.明确问题。各组将交流评估的结果进行梳理与汇总，准确地发现本组的优势与不足，明确存在的主要问题，商讨解决方法并记录下来。
3.改进设计。 同学们可以对照原始设计图，结合设计方案修改记录单，有针对性地探讨修改的方案。值得注意的是改进后的设计方案更加符合工程的要求，但不一定是最终的方案，设计要反复评估，方案要不断改进完善，才能达到最终的建造要求。
同学们可以对照原始设计图，结合设计方案修改记录单，有针对性地探讨修改的方案。值得注意的是改进后的设计方案更加符合工程的要求，但不一定是最终的方案，设计要反复评估，方案要不断改进完善，才能达到最终的建造要求。
我们组的设计方案做了如下调整:(1)上面的正方形边长由40厘米改为20厘米，减少上面的重量。(2)底面四角及中心位置增加了金属钩码，增加底面重量，让塔台更稳定。(3)侧面均调整为梯形，让塔台的倾斜角度相同，便于支撑塔面。(4)在塔台侧面中间进行分割，分别制作两组支撑结构，让塔台更加抗风、抗震。
我们小组的设计方案修改如下:(1)上面的正三角形边长由40厘米减为25厘米，减少上方的作用力，并增加一根吸管，增加稳定性。(2)底面正三角形的凹槽(鞋底纹)设计，改成分割为多个三角形结构，并增加钩码，增加底部的稳定性。(3)侧面将横、竖吸管去除，改为三角形支撑，既节省材料，又不影响侧面的稳定性。(4)去除护栏，节省材料。(5)底部去除滚球，改为增加钩码防震。
通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识?1.设计作品的关键是达到坚固、美观、价廉的平衡。2.制作的模型要与设计方案相一致。3.测试环节决定着设计方案是否符合工程要求，是否存在问题以及明确改进方向。4.工程建造的系统过程:明确任务—设计—建造(模型)一测试一评估一改进。 工程要反复评估改进，不断完善，才能达到最终的工程要求。工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。
假如学校再组织开展项工程活动，我们会怎样做? 面对新的任务，我们首先要想到工程实施的步骤和重点，首先是明确要解决的问题，其次是在限制条件下进行设计，然后是制作、测试、评估改进模型，最后是实施建设。其中设计环节是关键，并且需要根据评估和改进再次设计模型，再次制作、测试、评估并改进，循环往复，不断完善，使它更符合工程的建造要求。
将塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。(1)重新制作模型:按照改进后的设计方案重新加工、制作模型。制作模型时，仍然按照底面搭建一侧面搭建一顶部搭建的顺序。(2)再次测试:制作完模型后，要根据塔台模型制作评价表再次对模型进行测试。(3)再次评估、改进:测试完后，大家再次对模型进行交流评估，明确模型存在的主要问题并设计修改方案，改进设计。(4)再次制作、测试、评估改进模型，如此的循环往复，使模型更符合建造要求。
判断题。1.小组间通过交流评估能够发现本组设计方案的问题，并进行改进与完善。( )2.改进后的设计方案会更加符合塔台的工程要求，这代表着塔台建造工程的结束，更代表着设计环节的完结。( )3.工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。( )4.一次设计往往难以满足所有的限制条件并达到设计要求。( )5.工程的关键是设计，设计需要经历不断改进的往复过程，直至满足建造要求。( )6.如果塔台模型的高度过高会导致其不美观。( )
选择题1.在对塔台模型进行交流评估的过程中，我们应该（ )。A.正视其他小组对本小组的建议，并做出必要的修改B.无视其他小组对本小组的建议，不对自己的塔台做任何修改C.全部听取其他小组的建议，并对塔台进行全面修改2.为了提高塔台模型的抗风能力，我们应该（ ）。A.增加底面的重量和面积 B.减少整体的高度和底面的重量C.增加整体的高度、减少底面的重量3.为了提高塔台模型中吸管的稳定性，我们应该（ )。A.整体多使用四边形框架 B.整体多使用三角形框架C.选用更细的吸管

本课通过小组交流评估，相互借鉴、相互帮助、资源共享等来思考各组的设计方案。也可以上升到经济效益、环境效益等层面，提出改进和完善建议。