







小学科学教科版 (2017)六年级下册7.评估改进塔台模型完整版ppt课件
展开一、能依据评估标准,针对每一组模型开展小组自我评估与组际评估。二、能根据评估结果,梳理出需要进一步改进的问题。三、根据已梳理的问题,依据塔台模型制作评价表再次改进设计。四、加深对工程的认识,理解工程的关键是设计,知道工程要反复评估改进,不断完善,才能达成最终的工程要求。
建造的塔台模型存在哪些问题?怎样改进才能把它建的更好?
①每组学生依次进行交流分享,展示本组塔台模型,结合塔台测试记录表、问题梳理记录单,向全班交流本组模型的优点、不足、遇到的问题和改进的方法。
②其他小组仔细倾听与记录,及时对各小组进行评估并可以积极提出建议。
③对其他塔台模型的特点非常欣赏的或想要学习借鉴的,可以积极表达出你的支持并说说你的理由或改进想法。
我们小组制作的塔台模型的主要优点是比较稳固……
其他小组的同学对我们制作的模型有什么建议吗?
向其他小组展示讲解本组塔台的优缺点和改进设想,其他小组成员可以提出一些修改建议。
我们小组制作的塔台模型的主要不足是接口处不够牢固,胶带用的量过多……
根据问题我们将做如下改进……
明确问题,确定修改方案
各组根据交流评估的情况,明确存在的主要问题,并将问题记录下来,讨论问题的解决方法,完成设计方案修改记录单。
制作一个模型(画或写解决方案)
测试这个模型,评估并改进
对设计图进行改进,开始第二轮的修改设计-制作-测试-评估。
对照前四课的活动单,结合设计方案修改记录单,有针对性地探讨修改的方案。
思考:我们改进后的设计方案更加符合工程的要求,但它就是最终的方案吗?
设计要反复评估,方案要不断改进完善,才能达成最终的建造要求。
通过建造塔台模型的活动,我们对做好一项工程又有了哪些新的认识?
工程设计要反复修改,方案要不断改进完善,才能达到最终的建造要求。工程的关键是设计,设计需要经历不断改进的往复过程,直至满足建造要求。工程建设具有复杂性的特点,需要集合多人的智慧共同协作完成。
假如学校再组织开展一项工程活动,我们会怎样做?
面对新的任务,首先想到工程实施的步骤和重点,尤其是设计环节。我们会在进行设计——制作——测试——评估这个较为完整的工程设计环节后,再次进入到第二轮的修改设计——制作——测试——评估的闭环中,如此反复,直到达到设计要求为止。
课后请大家按照改进后的设计方案重新加工塔台模型,使它更符合建造要求。
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