人教部编版七年级下册6 老山界学案

这是一份人教部编版七年级下册6 老山界学案，共6页。学案主要包含了第一课时，学习目标，学习重难点，学习过程，反馈检测，第二课时等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．识记并理解文中的生字词，背诵精彩语段。
2．了解课文按时间的变化和地点的转移安排材料等特点
3．体会重要词句的含义，感知课文内容和精神。
【学习重难点】
1．识记并理解文中的生字词，背诵精彩语段。
2．了解课文按时间的变化和地点的转移安排材料等特点
3．体会重要词句的含义，感知课文内容和精神。
【学习过程】
自主导学
1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
①粥吃起来十分香甜。我们也拿碗盛（ ）给瑶民母女吃。
②快要到山顶，我已经落（ ）得很远了。
③前面又有一段路在qià（ ）壁，马爬不上去。
④把毯子ɡuǒ（ ）得更紧些，把身子quán（ ）起来，还是睡不着。
⑤像春蚕在咀嚼（ ）（ ）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽（ ）（ ），像波涛在pénɡ pài ( )( )。
2．根据下列意思写出相应的词语。
（1）形容波涛互相撞击。（ ）
（2）极陡峭不能攀援的山崖。（ ）
（3）罕见的美好景象。（ ）
（4）甜美、畅快地入睡。（ ）
3．写出下列各句所用的修辞手法。
（1）我们顶着天啦！ （ ）
（2）路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。（ ）
（3）远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（ ）（ ）
4．填空。
半夜里，忽然醒来，才觉得 ， ， 。
除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响， ， ，像野马在平原上驰， ， 。不知什么时候又睡着了。
5．本文是一篇记叙文，记叙了红军指战员翻越老山界的全过程，请你整理出有关记叙的要素。
时间： 事件的起因：
地点： 经过：
人物： 结果：
自主合作探究
6．根据提示，理清脉络。
A 行路难
路窄石硬，寒气逼人 睡觉难 顽强意志
点明事件 B 吃饭难 乐观精神
（翻越老山界） 敌人追击，枪声密集 C 难 （揭示中心）
翻 越 经 过
7．本文按照时间的推移和地点的转换为序安排层次，条理清晰。填写下表，体会这一叙事特点。
8．文中在描绘“雷公岩”的地形时，可以用“陡、窄、险”来概括其特点，试从文中找出具体例子来说明。
陡：
窄：
险：
【反馈检测】
9．下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．瑶民（yá） 歇脚（xī） 军阀（fá） 缴租（jiǎ）
B．苛捐（kē） 欺侮（wǔ） 攀谈（pān） 煮粥（zhōu）
C．盛饭（shénɡ） 峭壁（qià） 骨碌（ɡū） 咀嚼（jué）
D．点缀（zhuì） 澎湃（bài） 疲倦（juàn） 倾斜（qīnɡ）
10.下面各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正。
A．悬涯峭壁 野马奔驰 酣然入梦 浑身紧张（ ）
B．不可捉摸 故弄玄虚 刺入饥骨 苛捐杂税（ ）
C．杀生成仁 勇敢无畏 大显身手 歪风邪气（ ）
D．美好景致 大义凛然 寒风凛洌 扶危济困（ ）
11．分析句中加点词语的表达作用。
（1）告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
不准：
（2）肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。
鼓：
12．对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项符合文章的原意（ ）
A．表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。
B．表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。
C．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
D．表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。
【第二课时】
【学习目标】
1．理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。
2．理解课文的思想内容，感受长征的革命传统。
【学习重难点】
1．理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。
2．理解课文的思想内容，感受长征的革命传统。
【学习过程】
自主导学
13．说说《老山界》写了什么事？表现了红军战士怎样的精神？
自主合作探究
14．《老山界》一文中，除了景物描写外，人物的心理活动写得也很传神，试举例分析12段到21段中对红军战士心理活动描写的作用。
15．“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿，疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。”一句中“任务”具体指 ，“这个意志”指 。
16．说说下面句子中加点词语的妙处。
（1）不管三七二十一，抢了一碗就吃。
（2）远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
17．这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。你从这句话中受到了什么启示？
【反馈检测】
18．下面加点词解释有误的一项是（ ）
①我们就跟瑶民攀谈起来。（指高谈阔论，滔滔不绝地说）
②向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（形容极陡峭不能攀援的山崖）
③因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。（甜美、畅快地入睡）
④为什么不到抗日的战线上去显显身手呢（指本领）
19．阅读《老山界》选段，回答问题。
（1）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
……
（2）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
……
（3）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，（ ），（ ），（ ），（ ）。不知什么时候又睡着了。
①“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？
____ 。
②（1）（2）两段景物描写，暗示了老山界山路的特点是：_____________；
老山界山势的特点是：________________。
③读下面这段景物描写，填写下列内容。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
观察点：________________
观察角度：先________后________
④“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这两句运用了何种修辞手法？写出了怎样的山势？这样写能表现红军的什么精神？
答： 。
⑤文中写了“除此以外，就是寂静”后，又描写了复杂的声响，对此正确的理解是（ ）
A．是作者的想象和夸张。 B．是红军战士的幻觉。
C．用复杂的声响反衬山间深夜的寂静。 D．前后矛盾。
⑥学了本文之后，对照你自己，谈谈红军战士身上有哪一种人格精神魅力最能吸引你、打动你？
答： 。
片断训练
本文除了景物描写表现中心外，还运用心理描写、语言描写、神态描写等来表现战士的品质特点。请你创设一种生活环境，把人物放在这一特定环境中，通过心理描写、语言描写、神态描写等来表现人物的性格特点。
时间
第一天
第二天
下午
黎明
地点
山路上
山路上
山顶、下山路上
事件
露天住宿
休息