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    2021学年5.1.1轴对称图形图片课件ppt

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    这是一份2021学年5.1.1轴对称图形图片课件ppt,文件包含511轴对称图形课件ppt、511轴对称图形教案DOCX等2份课件配套教学资源,其中PPT共17页, 欢迎下载使用。

    5

    轴对称与旋转

    课题 轴对称图形

    【学习目标】

    1.认识轴对称图形,会判断轴对称图形并找出图形的对称轴.

    2.通过观察生活中轴对称现象,探索其共同特征,提高识图和想象能力.

    3.培养动手能力,体验数学美在实践中的广泛运用.

    【学习重点】

    正确理解轴对称图形概念.

    【学习难点】

    正确理解轴对称图形概念.


     

    行为提示:这些知识很重要,温故而知新.

     

     

     

     

    为提示:看书独学时对于书中的问题一定要认真探究,书写答案.

     

     

     

     

    行为提示:轴对称图形应注意三点:轴对称图形是一个图形;对折;重合.

     

     

     

     

     

     

    学习笔记:

     

    一、情景导入 生成问题

    旧知回顾:

    观察下列图形,谈谈你的感受.

             

    上面四幅图具有对称美,是轴对称图形.

     

     

    二、自学互研 生成能力

    ()自主探究

    阅读教材P113观察,你发现这组图形有什么共同特征呢?

    答:每个图形沿着一条直线折叠,直线两侧的部分能够互相重合.

     

    ()合作探究

    1.下列图形是轴对称图形的是( A )

    A)    C)    B)    D)

    2.如图所示,是我们熟悉的四个交通标志图形,请从几何图形的性质考虑,哪一个与其他三个不同?请指出这个图形,这个图形是(写出序号),理由是①②③都是轴对称图形,不是

    归纳:如果一个图形沿着一条直线折叠,直线两侧的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做它的对称轴.

    3.阅读教材P113说一说,在图52中,哪些图形是轴对称图形?

    解:图52(1)(2)(3)(4)都是轴对称图形,(5)(6)不是轴对称图形.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    行为提示:按照要求做,养成良好的习惯,你距离成功就不远了.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    及时总结所学知识,养成梳理知识的良好习惯,受益终身.

     

    ()自主探究

    阅读教材P114动脑筋,思考:用什么方法能准确找到轴对称图形的对称轴?

    答:利用折叠的方法.

    ()合作探究

    1.观察如图所示的图案,它们都是轴对称图形,它们各有几条对称轴?在图中画出所有的对称轴.

    解:(1)2条;(2)4条;(3)5条;(4)3条;画图略.

    2.下列四句话中的文字有三句具有对称规律,其中没有这种规律的一句是( B )

    A.上海自来水来自海上       B.有志者事竟成

    C.清水池里池水清                  D.蜜蜂酿蜂蜜

    3.画图,试画出下列正多变形的所有对称轴,并完成表格.

    正多边形的边数

    3

    4

    5

    6

    7

    对称轴的条数

    3

    4

    5

    6

    7

      根据上表,猜想正n边形有n条对称轴.

    三、交流展示 生成新知

    1.将阅读教材时生成的问题和通过自主探究、合作探究得出的结论展示在各小组的小黑板上,并将疑难问题也板演到小黑板上,再一次通过小组间就上述疑难问题相互解疑.

    2.各小组由小组长统一分配展示任务,由代表将问题和结论展示在黑板上,通过交流生成新知”.

    知识模块一 轴对称图形

    知识模块二 找轴对称图形的对称轴

    四、课后反思 查漏补缺

    1.这节课的学习,你的收获是:_____________________________

    2.存在困惑:____________________________________

     

     

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