小学语文人教部编版六年级下册6* 骑鹅旅行记(节选)备课ppt课件
展开默读课文,了解课文主要内容,说出尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发生的变化。
通过赏析文中描写人物动作、语言和心理活动的句子,感受人物的特点。
通过学习本课产生阅读原著的兴趣。
著名的教育家苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说:“没有童话,没有活跃的想象,孩子就无法生活;没有童话.周围世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了.童话却能赋予这幅画以生命。”童话像夜空中的群星,灿烂、美丽、新奇神秘能让我们的童年生活更加丰富、温暖帝话还是彩色的梦,那绚丽多彩的画面,那曲折生动的情节能激起我们热爱生活的情感。
同学们读过哪些童话故事呢?大家一起来分享一下。
人类比鹅大多了,怎么能骑鹅旅行呢?是谁骑着鹅去旅行?他一定与众不同吧,不然他怎么能骑着鹅去旅行呢?这只鹅也一定很特别吧?他们在旅行途中会发生什么有趣的事情呢?让我们一起走进课文,去看一看这只神奇的大鹅。
塞尔玛·拉格洛芙(1858—1940) 瑞典女作家。她从小喜欢听故事,喜欢读书,立志要当一名作家。长大后,她在一个小城当了十年教师。在任教期间,她开始文学创作,写出了许多优秀的短篇小说。她“因作品中特有的高贵的理想主义、丰富的想象力、平易而优美的风格”获得1909年诺贝尔文学奖,是瑞典第一位得到这一荣誉的作家,也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。其代表作有《骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的钱》 《一座贵族园的传说》《无形的锁链》等。
《骑鹅旅行记》主要讲一个喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯,因为一次捉弄小狐仙,而被小狐仙用魔法变成了一个只有拇指大小的小人儿。一次偶然的机会,他骑在他家的大白鹅背上,跟着一群大雁出发作长途旅行。在这次奇异的旅行中,尼尔斯增长了见识,结识了许多朋友,也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到锻炼,最后回到家中,恢复原形,变成一个好孩子。
无济于事 乌合之众 聚精会神 得意扬扬 垂头丧气 跃跃欲试 头晕目眩 九牛二虎之力
小男孩尼尔斯、院子里的小动物们(麻雀、鹅和鸡、猫、牛、年轻的雄鹅。)
小男孩意外变成小狐仙→小男孩在寻找小狐仙时的离奇遭遇→小男孩被大鹅带上高空开始了奇妙的旅行。
第一部分(第1—4自然段):第二部分(第5—30自然段):第三部分(第31—48自然段):
主要讲小男孩尼尔斯意外变成了一只小狐仙。
详细讲了小男孩在寻找小狐仙时的离奇遭遇。
写了小男孩被大鹅带上高空开始一段奇妙旅行的经过。
让我们插上想象的翅膀,来到尼尔斯的身边,看一看他被变成小狐仙后,他的世界发生了怎样的变化。
(1)心理上的变化。从第1自然段中的哪个词语能体会到男孩变成小狐仙后的心情?
①从别的方面看,他和以前完全一样。
小男孩变成小狐仙后的样子——和以前完全一样
②他那淡黄色的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。
运用外貌描写具体写出了小男孩的样子
男孩变成小狐仙后,他既感到惊奇又觉得害怕,他迫不及待地想变回人。于是他毫不犹豫地要到牛棚里去找小狐仙。当他从屋子里出来,来到院子里的时候,他看见了什么?遭遇了什么呢?
默读第5—29自然段,在文中圈画出小男孩遇到的动物及它们对待小男孩的态度。
可是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。
具体交代了鸡不怕男孩的原因,这也是院子里的其他动物都不再害怕他的原因。
感悟动物们对男孩的态度
他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。猫稍稍睁了睁眼睛,里面射出了一道寒光。他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。这时猫突然一跃,径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,对着他的咽喉张开了大嘴。
这四个句子具体写出了猫对男孩由亲切到愤怒的态度变化,其中前两句主要描写了猫的神态,第三句描写了猫的动作和神态,最后一句着重描写了猫的动作。
男孩以前很顽皮,经常捉弄动物们,所以动物们非常害怕他。现在,他变成了小狐仙,动物们再也不怕他了,纷纷来找他报仇。
动物们如此对待男孩的原因
从动物们的对话中你能了解到男孩以前是怎么捉弄动物们的吗?
男孩曾扯过公鸡的鸡冠,揪过猫的尾巴。除此之外,他为了好玩竟然在名叫金百合的牛的角上跳舞,还将马蜂放进她的耳朵里;他经常用木鞋打一头名叫星星的牛……
面对动物们对自己的态度,男孩的表现如何?
男孩从自己的遭遇中认识到由于自己没有善待院子里的动物,经常欺负它们,所以它们都很讨厌自己。以前这些动物都害怕他,现在自己变成了只有拇指大小的小狐仙,它们不再害怕自己,当然不会帮助自己去寻找小狐仙。男孩认识到自己的错误,并开始反思自己的错误,这说明他是一个知错能改的孩子。
男孩在遭遇了一系列的挫折之后放弃了寻找小狐仙的打算,他想变回人的愿望也成了泡影。接下来他的生活将发生怎样的变化呢?
(1)男孩从牛棚里出来以后,他的心情如何?
水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过,再也没有什么东西能引起他的兴致。
通过描写生机勃勃的春景,衬托出了男孩难过的心情。
(2)年轻的雄鹅与其他鹅有什么不同?
分别找出描写家鹅、老母鹅和年轻的雄鹅的语句。
完成填空,概括年轻的雄鹅的特点。
当听到大雁的召唤时,家鹅们刚开始满足于悠闲的生活,___________,后来___________,最后只有___________真的动了心。经过数次尝试最终飞上了天空。由此可见他具有___________等优秀品质。
完成填空,概括年轻的雄鹅的特点
舍弃安逸的生活,勇敢的飞向天空
(3)梳理男孩骑上年轻的雄鹅的经过。
雄鹅尝试着跟随大雁飞向高山
小男孩怕父母失去大雄鹅伤心,决定阻止它飞走
大雄鹅真的飞起来了,小男孩被带上了天空
偶然的机会,男孩被大雄鹅带上了天空,朝着高山飞去,开启了奇妙的旅程。他们在旅途中会看到怎样的美景?经历怎样有趣的故事呢?请同学们发挥想象,把自己想到的说给同学听一听吧!
男孩子骑在鹅背上飞行在天空,他的底下是茫茫大海,礁石岛屿星罗棋布。在墨绿色的天空下,这些岛屿无论大小看起来都是一样的黑。岛屿四周的水面还浮动着那么多张牙舞爪的怪物,他们有的看上去像大鲸鱼,有的像是大鲨鱼和其他许多海兽。男孩子估摸着,那些聚集在岛屿周围的怪东西保准全是水妖海怪。他觉得,所有的景色似乎都变得光怪陆离。
男孩尼尔斯眼中的卡尔斯克鲁纳多么神秘,多么光怪陆离啊!大家想不想知道尼尔斯在鹅背上俯瞰其他城市时又是怎样一幅景象?那就去读读这本书吧,去看看大鹅身下的世界是怎样的,书中的故事一定不会让你失望的!
写话:以“假如我有一只尼尔斯的鹅”为话题写一段话。
男孩变成小狐仙——不敢相信,想变成人
男孩骑上大雄鹅——并不容易,开始旅行
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