语文六年级下册6* 骑鹅旅行记（节选）说课课件ppt

这是一份语文六年级下册6* 骑鹅旅行记（节选）说课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了大胆猜想，我会读，前情提要，自学提示，整体感知，变成小狐仙，骑鹅旅行记，男孩的遭遇，飞向蓝天，鸡鹅的嘲笑等内容，欢迎下载使用。

这本书讲了一个什么故事呢？为什么会骑着鹅旅行呢？旅行中遇到了什么事情？带给我们什么启发？文中的主人公又是一个怎样的人呢？ ……
《尼尔斯骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，是一本和作者同时印在纸币上的图书，作者瑞典女作家塞尔玛.拉格洛夫。因为这本书而获得了诺贝尔文学奖。
塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一个作家。长大后，她在一个小城当了十年教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。
版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes sme parts, including text, pictures, and design. Cpyright is persnal wnership.用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.Users may use the cntents r services f this article fr persnal study, research r appreciatin, and ther nn-cmmercial r nn-prfit purpses, but at the same time, they shall abide by the prvisins f law and ther relevant laws, and shall nt infringe upn the legitimate rights f this website and its relevant bligees. In additin, when any cntent r service f this article is used fr ther purpses, written permissin and remuneratin shall be btained frm the persn cncerned and the relevant bligee. 转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改，并自负版权等法律责任.Reprductin r qutatin f the cntent f this article must be reasnable and gd-faith citatin fr the use f news r infrmative public free infrmatin. It shall nt misinterpret r mdify the riginal intentin f the cntent f this article, and shall bear legal liability such as cpyright.
《尼尔斯骑鹅旅行记》现在已被译成50多种文字，还曾被改编为动画片，这部作品生动讲述了小男孩尼尔斯骑鹅旅行的有趣经历，描绘了瑞典的美丽山河，书中还穿插介绍了大量瑞典的民间传说，让读者在阅读中懂得了真诚、勇敢、友爱和爱国，并获得了丰富的地理和历史知识。
缰绳 黑莓 潺潺 刨虫子 示弱 头晕目眩 乌合之众 聚精会神 跃跃欲试
无济于事：对事情没有什么帮助或益处。文中指男孩光站在那没有什么用处。
在法律面前,一切头衔都无济于事。
这些土匪是一群乌合之众,不堪一击。
乌合之众：像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。本课指男孩骂那些鸡。
瞧他俩得意扬扬的样子,也不知遇到了什么高兴的事。
得意扬扬：形容非常得意的样子。本课指猫得意地念经。
朋友是在你垂头丧气时安慰你的人,朋友是借给你肩膀痛哭的人。
垂头丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。本课指男孩情绪低落地从牛棚里走出来。
示弱：表示自己软弱，不敢同对方较量。跃跃欲试：跃跃，急于要行动的样子；欲，要。形容急切地想试试。九牛二虎之力：九头牛与两只虎的力气的相加。形容很大的力量。
本文的主人公是一个名叫尼尔斯的14岁小男孩，他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，还喜欢捉弄小动物，有一次他因为对小狐仙不恭敬，说话出尔反尔，因此受到了惩罚，被小狐仙变成了一个拇指般大小的小人……
想一想：课文可以分成几个部分？概括各部分的主要内容，并给各部分列出小标题！
提示：快速梳理文中出现的人物，思考他们与主人公尼尔斯的关系，最后进行提炼概括。
自由读课文，说一说文中都出现了哪些动物？
麻雀、鸡鹅、大黑猫和母牛们
放鹅娃尼尔斯·豪尔耶松
他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松!”
借助人物梳理故事情节
借助插图梳理故事情节
借助思维导图梳理故事情节
初读课文，你觉得尼尔斯是一个什么样的孩子呢？
继续阅读课文，想一想当尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化？