人教版七年级下册语文 第6单元 习题课件

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太空一日第23课 人教版 七年级下第六单元答 案 呈 现习题链接D课内知识优化练DD答 案 呈 现习题链接课外阅读拓展练1. 给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。(1)他遨(  )游在天上，从舷(  )窗看远处的云。(2)我站在山顶俯瞰(  )山下，chóu(  )密的森林一片苍翠。(3)他做事很严谨(  )，无奈天气过于炽(  )热，这次mó(  )nǐ(  )实验失败的gài(  )率很大。áo•xiánkàn稠jǐnchì模拟概••••(4)她不堪重负，腰弯成一道弧(   )，身体的烧灼(   )感越来越强，五脏六fǔ(   )似乎都要碎了，好在生命无虞(   )。(5)山的轮kuò(  )在雾里若隐若现。hú•••zhuó腑yú廓2. 下面句子中加点词语使用有误的一项是(  )A. 考试了，大家都屏息凝神地答题，生怕出现一丁点儿的错误。B. 这次事件带给政府和人民千钧重负和无穷祸害。C. 欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》写景细腻、情感丰富，耐人寻味。D. 我们平时已经训练过如何应对这种情况，因此身体上能够对答如流。D••••••••••••••••3. 下列句子顺序排列最恰当的一项是(  )①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。④最终实现我国高铁的智能化。D⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通信等先进技术，将新一代信息技术与高铁技术集成融合。A. ⑤①③②④ B. ⑤③②①④C. ②③④①⑤ D. ②⑤①③④4.【2021·铜仁】下列表述不正确的一项是(  )A. 某种负担，如“思想包袱”。——这是通过比喻产生的意义，叫比喻义。(此句中标点符号没有错误。)B.“流水鸣溅溅”“涓涓细流”“莲叶田田”中都运用了叠词。(叠词的运用，不只是字词的简单重复，还可产生节奏韵律之美，突出事物特征，有利于情感的抒发。)D••••••C. 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。(该句运用通感的修辞手法，将无形的香味化为有形的颜色，将人带入了梦幻般的境界。)　　D. 李老师对小涵说：“请你明天告诉语文科代表，叫她把今天布置的作文收齐后，交到我的办公室。”第二天，小涵对语文科代表说：“李老师让我告诉你，叫你明天把今天布置的作文收齐后，交到他的办公室。”(小涵转述的内容是准确的、完整的。)5. 太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？第一次：共振叠加，五脏六腑似乎都要碎了。第二次：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。第三次：出现神秘的敲击声。第四次：返程时舷窗出现裂纹。第五次：抛伞开伞时飞船晃动得很厉害，折磨人。▲6.“外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。”此处运用了什么描写方法？有什么作用？运用了心理描写的方法。表现出杨利伟当时内心紧张的状态，突出了情况的危急。★7. 本文用四个小标题来组织材料有何表达效果？本文用四个小标题“我以为自己要牺牲了”“我看到了什么”“神秘的敲击声”“归途如此惊心动魄”，概括叙述了“我”在太空一日中的所见、所闻、所感，起到了提纲挈领的作用；同时使得课文层次清晰，脉络分明，读后能让人在头脑中留下深刻的印象。8. 从文中可以看出杨利伟具有哪些优秀的品质？杨利伟具有顽强、认真求实、严谨科学、大公无私的优秀品质。★9. 本文运用了小标题组织材料，有什么作用？请同学们看《典中点》第90页第9-12题。X ①小标题揭示了文段的内容要点，提纲挈领，一目了然。②呈现出文章各部分的层次关系，条理分明。▲10. 文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？【点拨】先点明运用的描写方法，再从这句话的表层意思分析这样想的原因，最后点明心理活动揭示了人物怎样的精神品质。X 文中画线句子运用了心理描写的方法。这句话是翟志刚和刘伯明面临危险情况时做出的决定，即使付出生命的代价，也要完成祖国交给的任务，让五星红旗飘扬在太空，表现了两位航天员崇高的使命感和不怕困难的献身精神。11. 航天员出舱前，发生了两个“意外”，这两个“意外”分别是什么？为什么加引号？【点拨】这是一道信息筛选题，从文中找到对应的语段，用简洁的语言概括回答。“意外”加了引号，说明不是意外，所以表示“否定”。G 两个“意外”分别是：①舱门正常情况下打不开，只好采用辅助工具打开；②轨道舱火灾的警报。加引号是表示否定，舱门后来打开了，轨道舱火灾的警报是虚惊一场。12. 从“飞天”“等待”到“心胜”，谈谈你对这三部分内容的理解。H “飞天”是介绍翟志刚出舱实现了中国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越，完成了航天员“飞天”的梦想；“等待”是指翟志刚作为祖国培养的航天员，随时做好准备，迎接新航天任务；“心胜”是一种境界的提升，是超乎常人的冷静与应激反应能力，是淡泊名利的表现，是从航天员到空间站工程师的跨越。 【点拨】既要解释每一层次的内容与意义，也要解释三个层次之间的关系，需从文中摘取关键信息回答。13. 从本文来看，航天员经历的魔鬼式训练表现在哪些方面？请同学们看《典中点》第92页第13-16题。G 做适应加速度的训练，要承受超过自身八倍的重量，以至于脸部变形、难以控制地流泪；用转椅、秋千进行训练，一个训练周期中要进行五天连续训练，每天都要进行十五分钟的连续旋转，很多人几天都吃不下饭；为了承受从太空返回时从微重力到有重力的情况，要进行立位耐力、下体负压的训练；要适应狭小的环境和高负荷的工作，还要进行剥夺睡眠的训练，三天三夜，在密闭的环境中，一个人在里面，不允许睡觉，要工作【条】。★14. 本文采用了小标题结构，有什么作用？【点拨】本题属于效果作用题，运用小标题作用分析法。这里要从内容概括、条理分明两方面回答。X ①提纲挈领，概括每部分的主要内容或思想情感【内容】。②给读者以清晰的认识，条理分明【客】。 15. 赏析文中画线的句子。【点拨】要联系语境，扣住“那一刻”这一背景及作者的身份、责任来体会其思想情感。Y 画线句运用心理描写的方法【形】，写了作者进入太空俯瞰美丽家园时的骄傲、快乐、幸福【容】，表达了他强烈的民族自豪感、作为航天员的使命感及荣耀感【情】。16. 你从杨利伟身上看到了中国航天员哪些可贵的品质？G 目标远大、以苦为乐、不畏艰辛、有责任有担当、热爱祖国、忠于事业、无私奉献、不怕牺牲的精神品质【条】。