小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 4 Where is my car? Part B第4课时教学设计

课时进度

第9周第4课时（学期第25课时）

课   题

Unit4  where is my car?

B、Let's talk

教学目标

能够听、说、读：

1、Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…  2、Have a good time!

教学重点

句型：Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!

教学难点

理解并在具体情境中运用新句子

课    型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

1、A部分Let’s do的歌谣。

　说一说，演一演

2、listen and do

　教师发出口令：“put  your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case…”

3、show me your book/…

　Teacher:“ show me your book/…”（引导孩子回答）:“No problem. Here you are.”

(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。)

二、呈现新课 （Presentation）

1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Is it on your bag?Is it…?”教师给以答复。

2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuse me .Can I use your red pencil?”学生根据情景回答：“No problem. Here you are.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)

操练新句型，孩子分角色跟读

三、趣味操练 （Practice）

Let’s practice

guess, where is my car…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’s learn 部分的单词。)

四、扩展性活动（Add-activities）

　　孩子们小组为单位编对话。各小组展示

板

书

设

计

Unit 4 where is my car?

B、 Let's talk

Where is my…Is it in your bag?

 Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!

课

后

反

思

x k b 1教学反思：教完对话后，我带入学生进入巩固环节。本节课为对话课，因此，我把孩子们分为若干小组，底下先对话。接着，挑选自愿上台表演的同学上台进行小组对话。这一过程孩子们参与性很高，乐于开口对话。因此，本节课的教学目标也基本能完成到位。

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