人教版 (PEP)三年级下册Unit 4 Where is my car? Part B教学设计及反思

课时进度

第9周第6课时（学期第7课时）

课   题

Unit 4  where is my car?

B、 Let's check

教学目标

通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学重点

Let's check

教学难点

Read and match

课    型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）复习对话

Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!。

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆

单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

二、新课展示（Presentation）

播放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Let’s check检查学习情况。

三、复习所学的单词及句型

进行对话练习

四、课堂评价（Assessment）

做活动手册上相应的练习。

课外活动（Add-activities）

将学会的国家名字说给家长听。

五、播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

六、Story time

（1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂

板

书

设

计

Unit 4  where is my car?

B、Let's check

Where is my…

Is it in your bag?

Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!

课

后

反

思

教学反思：本次在讲授Story time时，我先让孩子们自我阅读，粗略浏览。接下来，PPT依次呈现故事内容，带领孩子一步步浏览故事内容。最后，在巩固环节，让学生上台表演部分对话内容，从而完成阅读目标。