小学数学北师大版六年级下册比例的认识精品习题ppt课件

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根据给出的比例，仔细观察，你发现了什么？
12:6=8:46:4=3:23:2=15:1010:2=15:3
我发现 6×8=12×4 3×4=2×6 2×15=3×10 即：在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，叫做比例的基本性质 用字母表示比例的基本性质：如果a:b=c:d(且b,d都不为0），那么ad=bc.
1.应用比例的基本性质，判断下列各组中的比能否组成比例。
假设0.2:0.25=4:5成立内项积：0.25×4=1外项积：0.2×5=1内项积=外项积，所以假设成立，可以组成比例
2.思考上学期学的比和这学期学的比例的异同点。
3.把a×6=b×5改写成比例（ ）
4.一个比例是由4个偶数组成的，并且两个内项的积是48，请你写出一个符合要求的比例。
例1：一个比例里面，两个内项刚好互为倒数，期中一个外项是1.5，那么另外一个外项是（ ）
A 大于B 小于C 等于D 无法确定
例3：根据比例的基本性质解比例
12:8=x：9
例4：给5:3=10:6的外项5增加10，那么内项10需要增加多少？
外项5增加10后变成15.比例就变为：15：3=x：6解这个比例可知x=3030-10=20.所以内项10需要增加20。
例6：根据a×b=c×d，下列不能组成比例的是（ ）
A a:c和d:bB d:a和b:cC b:d和a:cD a:d和c:b
例7：学校舞蹈队中男生和女生的比是3:2，已知女生有20人，那么男生有多少人？（用比例的知识解答）
假设男生有X人。根据题意可得3:2=x:20 2x=20×3 x=30答：男生有30人。
1.比例的基本性质在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，叫做比例的基本性质2.用字母表示比例的基本性质如果a:b=c:d(且b,d都不为0），那么ad=bc