人教部编版二年级上册4 曹冲称象教课内容ppt课件

这是一份人教部编版二年级上册4 曹冲称象教课内容ppt课件，共46页。

《三国志》，是由西晋史学家陈寿所著的纪传体国别史，是二十四史中评价最高的“前四史”之一。 《三国志》是三国分立时期结束后文化重新整合的产物，记载三国时期的魏、蜀、吴三国的历史，是二十五史中最为特殊的一部。因其过于简略，不符合《史记》和《汉书》所确立下来的一般正史的规范。
《曹冲称象》改编自《三国志》，曹冲是曹操的小儿子，幼时过人的智慧。年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。 今天，就让我们走进《曹冲称象》，一起去看看曹冲这个“小孩”如何办“大事”吧……
听录音，小声跟读。要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，划分段落。
同学们，这些词语你们都认识吗？
曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量
cá chēng yuán gēn zhù yì lùn zhòng
gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng
称 柱 秤 杆 做 站 船
_____ 大秤 秤杆
造大秤（chènɡ）来称（chēnɡ）象不太容易。
这个秤杆（ɡǎn）和栏杆（ɡān）是用的同一种木材。
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
听老师朗读课文段落，想一想：官员们称象的办法是什么？
官员们称象的办法是什么？
造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
可是谁又能提得起这杆大秤呢？
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。”
请同学们朗读课文。读完之后请大家思考：曹曹冲是怎么称象的？
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
请同学们想一想：曹冲称象的办法可以分几步来完成？ 提示：找出关键字词
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
因为石头的重量等于大象的重量
这样就能称出大象的重量了。
你们觉得谁的办法更好呢?
把大象赶到船上，用船来称。
曹冲为什么能想出这么好的办法呢？
因为曹冲聪明、善于观察事物、爱动脑筋。
我们应该学习曹冲认真观察事物、善于思考问题的品质。
《曹冲称象》通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。 《曹冲称象》，改编自《三国志》，曹冲是曹操的小儿子，幼时过人的智慧。年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。
一、看拼音，写词语。　　
cá cā yì lùn chèng gǎn zhòng liàng zhù zi guān yuán kǎn duàn guǒ rán
曹 操 议 论 秤 杆 重 量 柱 子 官 员 砍 断 果 然
例：又高又大__________　__________　__________　__________
　①像　　　②象　1．大(　　)的腿(　　)四根柱子。2．王老师很(　　)我的妈妈。3．弯弯的月亮(　　)一条小船。
三、选择正确的字，把序号填在括号里。
例：官员们一边看一边议论。1．姐姐一边__________一边__________。2．我一边__________一边__________。
（ ）赶大象上船，（ ）在船舷上做记号，（ ）把大象赶上岸，（ ）往船上装石头，（ ）称石头的重量。
五、用表示顺序的词语将这几句话连在一起。
《曹冲称象》通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
六、根据课文内容填空。　　
1、用自己的话说说曹冲称象的故事。2、读一读《三国演义》。