2021学年节奏与旋律示范课课件ppt

这是一份2021学年节奏与旋律示范课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，我在多个集体中，探究与分享，小群体形成原因，总结归纳，正面效应积极意义，负面效应消极意义，我来辩一辩等内容，欢迎下载使用。

知识与技能：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人与集体之间的关系，理解怎样处理小群体与集体的关系。过程与方法：结合生活实际和学生感兴趣的音乐，通过分组讨论与情境分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。 情感态度价值观：初步树立面对集体时的主人公意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系。   
1、如何理解角色与责任的关系？2、正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系？3、排解角色冲突的方法？或怎样让自己更好的融入集体？4、小群体形成原因？5、小群体对个人的作用和意义？6 、小群体对集体的影响？7、正确处理“小团体主义”和集体之间的矛盾和冲突？8、解决好集体生活中矛盾与冲突的意义？
自主学习P66-P67找出以下问题
梳理一下，你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？承担的什么责任？
这个多重身份告诉了我们什么道理？
她没有出卖班集体，她结合自己所在班级存在的问题提出改进意见，是有集体荣誉感维护学校整体利益。
她没有维护班集体荣誉，表面上看是维护了班集体，实际上是不负责任，逃避责任。如果大家都这样做，将会带来不利影响，最终损害的是集体利益。
2.正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系
(2)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从集体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服集体利益，眼前利益服从长远利益。（原则）
(1)我们在排解角色带来的烦恼时，通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
（3）我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活给我们带来的快乐。
3.排解角色冲突的方法/或怎样让自己更好的融入集体？
讨论：（1）这个小群体是怎样形成的？（2）与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？
我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。
年级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。
班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。
与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴交往中学习交往，与同伴的互学共进中增长才干。
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
二、集体中的“小群体”
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
5.小群体对个人的作用和意义
当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
6.小群体节奏对集体旋律的影响
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大哥的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱…… 大周：谁也别想管我，我就是“老大”。 小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。 小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们意，他们就捣乱。 老师：有的同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心。
思考：如果你所在的集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？
这是沾染上江湖义气的小群体，它将个人利益置于集体利益之上，不能很好的融入进去。
融入集体，易发挥正面作用
将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应
坚持集体主义，反对小团体主义。
如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义。
7.正确处理“小团体主义”和集体之间的矛盾和冲突？
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 面对这样的矛盾和冲突，我们需要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（对小团体主义的态度）
小团体主义可能会危害大的集体的存在。小团体仅仅是少数人的结合，虽然它的结合形成了小团体内部的凝聚力，相对地拉近了小团体内部分子的距离，然而小团体内部分子这种距离的缩短，却相对地延长了小团体与大集体内其他成员之间的距离。 因此它的产生不利于集体主义观念的形成，破坏了集体的原则和宗旨。如果任其发展，那么必将会造成整个集体内部集体主义观念的淡薄，使集体逐渐成为一盘散沙，甚至可能导致整个集体的分崩离析。
补充内容：小团体主义对集体的影响/小团体的危害
8.解决好集体生活中矛盾与冲突的意义
正确认识自己角色节奏与集体韵律之间的关系
1.我们在不同的集体中，扮演着不同的角色，不同集体的角色往往发生冲突。每当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（ ）A只考虑自己的兴趣、爱好，不管其他因素B只考虑班集体的荣誉问题，把学校的利益放在一边C从局部利益出发，维护班集体的利益D从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
2.班集体中往往会存在一些小群体。对小群体的认识，以下说法正确的是 （ ）①小群体就是小团体主义②集体中的小群体都不能很好地融入集体生活 ③一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体④在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通A.①②③④ B.①② C.③④ D.①②③
3.中学生小丽在日记中写到:“我一天天长大,渐渐懂得了慈爱的爸爸:在家里,爸爸是我的学习机;在学校里,爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳,写上了他两鬓的白发。爸爸,我爱您!”由此可以看出(　　)A.一个人只有当爸爸后才需要承担责任B.关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任C.爸爸扮演了多种角色,承担了多种责任D.在社会生活中,不同的社会身份负有相同的责任