初中科学浙教版八年级下册第4章 植物与土壤第4节 植物的茎与物质运输当堂检测题

这是一份初中科学浙教版八年级下册第4章 植物与土壤第4节 植物的茎与物质运输当堂检测题，共3页。试卷主要包含了单选题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1.木质部、树皮、髓和韧皮部之间的位置关系从内到外依次是（ ）
A. 木质部、树皮、髓、韧皮部 B. 树皮、韧皮部、木质部、髓
C. 髓、木质部、韧皮部、树皮 D. 髓、韧皮部、木质部、树皮
2.木本植物茎之所以能逐年加粗，主要是由于形成层细胞的不断分裂，对于大多数木本植物来说，形成层细胞（ ）
A. 向外分裂产生新的韧皮部细胞多，向内分裂产生新的木质部细胞少
B. 向外分裂产生新的韧皮部细胞少，向内分裂产生新的木质部细胞多
C. 向外分裂产生新的韧皮部细胞和向内分裂产生新的木质部细胞一样多
D. 无法确定
3.茎中储藏营养物质的主要部位是（ ）
A. 树皮 B. 维管束 C. 形成层 D. 髓
4.下列说法错误的是（ ）
A. 制作桌子的木材主要来源于树木的木质部
B. 成语“藕断丝连”中的丝是指茎中的筛管
C. 在暴风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不折断，这是因为其木质部发达
D. 树干横切面上年轮形成的原因是温度、水分、阳光的周期变化
5.小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列有关年轮的知识，错误的是(（ ）
A. 根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄 B. 树木的年轮能告诉我们当地的气候条件
C. 从植物的年轮可让我们知道南北方向的差异 D. 植物年轮是由植物的韧皮部形成的
二、实验探究题
6.小明做了如下实验：
①把一段带叶的植物枝条，用刀削成平整的斜面。
②插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射。
③待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净。
④在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察。
（1）茎横切面上变成了红色的部位是________；该部位的主要功能是________；
（2）用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位从基部到顶部的变化是________；造成此现象的原因是________；
（3）本实验证明了________。
7.下图为某植物茎的结构示意图，请根据该示意图回答下列有关问题：
（1）图中1所在位置主要含有起运输功能的结构是________；图中3所在的位置含有起运输功能的结构是________。
（2）图中2所示结构为________，这层结构向内分裂形成新的________，向外分裂形成新的________，使植物的茎不断长粗。
（3）图中箭头4表示的是________。
8.科学兴趣小组为了探究有机物在植物茎中的运输途径，设计了以下实验：把一棵小树的树干上的树皮进行了“环割实验”，过一段时间后。观察发现：
①树枝切口上方形成了节瘤，切口下方无瘤形成，并有一定程度的萎缩；
②切口上方枝条上的绿叶还能继续成活；
③植物的根部渐渐萎缩。
请帮助该兴趣小组分析以下问题：
（1）为什么切口上方枝条上的绿叶还能继续成活？________是通过木质部________。
（2）环割后一段时间，切口上方有瘤形成，说明切口上方有有机物的积累。而切口下方至植物体的根部渐渐萎缩，其原因是________。
（3）请你预测这棵小树最终会怎样？________，理由是________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C 2.【答案】 B 3.【答案】 D 4.【答案】 B 5.【答案】 D
二、实验探究题
6.【答案】 （1）木质部；运输水和无机盐（2）越来越浅；导管从下到上输送水分和无机盐
（3）植物茎中从下到上输送水分和无机盐
7.【答案】 （1）导管；筛管（2）形成层；木质部；韧皮部（3）水分和无机盐通过木质部中的导管由下往上运输
8.【答案】 （1）由于水与无机盐；中的导管运输的，切口上方枝条上的绿叶照样能得到水与无机盐，所以叶片照常进行光合作用合成有机物供叶片的生命活动所利用
（2）由于得不到叶光合作用合成的有机物，生命活动受到影响
（3）死亡；切口以下部分长期得不到有机物而萎缩，最终死亡