2021学年第15课 重复的美教学设计

这是一份2021学年第15课 重复的美教学设计，共3页。教案主要包含了教学目的，教学重点，教学难点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

一、教学目的:
１、知识与技能：让学生初步了解关于平面构成中重复构成的现象和知识，不断丰富和培养费学生的设计思维。
２、方法与过程：让学生认识生活中的许多重复排列的美，引起研究和设计重复排列的图案兴趣，达到提高艺术造型的能力。
３、情感态度价值观：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。
二、教学重点：了解重复的变化规律，引导学生感受重复的秩序美感。
三、教学难点：掌握重复变化的规律，引导学生在设计中创新。
四、教学准备：
教师:范画、范例、音像资料
学生:油画棒、水彩笔、水粉颜料、毛笔、树叶、硬币、蜡光纸、卡纸、剪刀、铅笔、直尺等
教学过程
（一）、激趣导入：
１、听一段音乐，（播放一段重复的音乐旋律：踢踏舞）说说音乐给你最大的感受是什么？（重复的节奏，强烈的节奏感，学生初步感受韵律美。）
２、引导学生寻找生活中的重复：
1、生活中、自然中重复现象随处可见。大家回忆一下，从自己的身边找一找有哪些重复的图形？
（学生先交流再回答：衣服、地板上的花纹、建筑上的门窗、自然界中的蜂巢、珍珠项链、自行车轮、百叶窗等）
2、欣赏一组生活中的重复图片，感受重复的美，生活因为重复而美丽。
师：说说你对生活里和画面上出现的重复的规律有什么样的印象？
（ 重复给人一种整齐、秩序和节奏的美感。）
3、引出课题《重复的美》。
（二）、探索实践：
１、发给学生各种基本形图片，让学生自由排列图形，找规律，尝试排列重复的图形，体现重复的美。
Ａ、先让学生小组讨论：怎样排最美？
Ｂ、学生操作拼摆图片。
Ｃ、学生完成作品后请每小组派代表说一说拼摆图片的思路。
２、出示教师范画。
师述：老师也用心地设计了一幅作品，同学们仔细看看，老师是怎么设计出来的？（剪纸，利用图形的对称特点，多次对折，剪出来的重复的蝴蝶，形成一种整齐的美感。
（教师范画）
３、师生一起总结设计思路，用课件演示重复构成的制作过程。
设计过程
①设计一个简单的基本形；
②设计排列骨式；
③确定排列方式；
④将基本形按排列方式填入排列骨式中。
４、我们还可以用哪些方法制作重复的构成作品？
（绘画、折纸、剪纸、磨印、复写等方法）
5、
（三）、课堂练习：让学生利用手中的材料小组讨论、设计制作方法。
提出作业要求。
1、学生自由选择分组。
2、有所创新。
3、创作要精细工整。
此环节要着重强调学生注意在基本形、骨式和排列方法上有创新，培养学生的创新能力。
（教师提示：设计的图案要简洁大方，基本形不宜太过复杂。）
（学生作品）
（四）、评价作品
（1）评价的方式：学生自评、学生互评、师生互评、教师点评。
（2）从构思、动手能力、设计态度、作品的个性、绘制的精细度等进行评价，并评出单项奖。
（五）、拓展延伸：
课后请同学们再次寻找生活中重复的美，感受生活的美好。