美术四年级上册第15课 瓶瓶罐罐教案设计

这是一份美术四年级上册第15课 瓶瓶罐罐教案设计，共5页。

1、了解瓶罐的不同造型特征。
2、学生掌握基本的构图原理,学会在画面中正确的取景。
3、培养学生的观察能力,提高学生对构图的审美能力。
2学情分析
四年级的学生已经具备了一定的绘画能力,积累了一定的美术素养,能够对学过的知识进行一定的自主运用和表达。本课采用的是创设情境-引导观察-尝试体验-欣赏感受-探究感悟-交流评价等教学步骤,通过创设情境,激发学生的竞争意识,引导观察讨论,并通过摆放瓶罐贴纸的小游戏让学生在趣味中认识构图的原理,同时通过“黑白照”影射线描和彩色画的不同作业形式,使得学生的作业更加多样化。另板书设计的也别有用心,将构图的原理实践化让学生更加直观的理解进而运用。
3重点难点
教学重点:
运用构图知识合理的安排画面。
教学难点:
物体在画面中的前后关系和疏密变化。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、激趣导入
师出示瓶罐实物,引导学生观察外形。
师:同学们,今天的美术课啊,我请来了一些朋友,你们看看都认识它们吗?
(出示红酒瓶)这是……,它的瓶口瓶颈要比瓶身细,高高瘦瘦的,(出示听装饮料)谁能像老师刚才一样描述一下它的外形?
接下来,我要拿出个漂亮的家伙(青花瓷),谁来描述一下它?
师:白底蓝花,瓷器可是我们中国人的骄傲。老师还带来了……(矿泉水瓶、陶罐、茶叶罐)。
出示生活中的瓶罐图片。
师:我们生活中常见的瓶罐很多,除了这些,还有各种形状、各种颜色的饮料瓶;大大小小的零食罐;客厅里摆放的漂亮花瓶,甚至是厨房、浴室里都有它的身影,只要我们留心观察,它可真是无处不在。
出示静物和写生图片。
师:这些瓶罐不但方便了我们的生活,还被世界各地的美术爱好者们当作静物写生和临摹。
4. 出示课题。
师:今天,就让我们走进这瓶瓶罐罐的世界。
活动2【讲授】二、新授
1. 初步感受静物构图(3分钟)
(1)出示塞尚作品,进一步了解构图
师:在一百多年前,法国就有一位因画瓶瓶罐罐等一些静物而世界闻名的画家,他叫塞尚,左边是他中年时期的自画像,他在画人物画时,经常因模特不停的动弹而感到十分恼火,因此他非常喜欢画瓶罐、水果、衬布等一些不动的静物。
他的静物画中瓶罐和水果被安排的高低错落有致,色彩丰富而又真实,对我们现在学习静物写生帮助都非常大,因此现在人们都尊称他为……
生:现代绘画之父。
(2)出示国内静物绘画作品,感受构图美
师:在我们国内,也有很多著名的静物画家。这是中国美术学院油画大师常青的静物画,他的静物画有着浓郁的中国传统特色,有着镂空花纹的实木家具上摆放着花布和陈旧的瓷瓶,瓷瓶上还清晰的描绘着在嬉戏的孩子,透露出浓浓的乡村气息。
这张画中只有两个陶罐,我们一般将高大的物体放在后面,小些的放在(前面),一前一后的遮挡关系,看起来更和谐。
这是一张高考生常画的水粉静物。猜一猜,这幅作品的主体物是哪一个瓶子?为什么?
生:中间的绿瓶子,因为大,因为在中间。
师:对,我们一般挑选大的物体当做主体物,把它放在画面中心略偏的位置上,这样既能突出主体又不会显得呆板。
2. 尝试选择合适的静物(3分钟)
师:现在,老师考考你们,怎样的瓶罐摆放在一起美观呢?如果从老师带来的这些瓶罐中挑选二至三样静物摆在一起,你会怎么挑?不着急回答,同桌之间讨论讨论。
生:青花瓷,因为它很大很高。
师:再给它搭配个什么?
生:酒瓶
师::有点透明的酒瓶,这高高的酒瓶我们把它放哪?放在青花瓷的后面好不好,高的物体尽量往后面放,这两个静物都高高的,还缺个什么样的物体搭配呢?
生:小的,矮矮的。
师小结:我们在挑选静物时,要注意挑选些大小不同的瓶罐,还能选择花纹不同,颜色不同的静物放在一起,会让画面变得更丰富。
3. 利用画好的平面“瓶罐”,尝试摆放静物(2分钟)
师:老师这选好了些大小不同的静物,谁愿意上来试着摆出一幅漂亮的静物图?
生:……
师边提示:我们应该挑选哪个作为主体物?主体物放在哪合适?在摆放时要注意瓶罐之间的……?
师适时调整,小结:主体物放在了画面中心略偏的位置,物体在摆放时要有前后遮挡关系,还要有疏有密,有聚在一起的,还有分开一点的。还有一点同学们要特别注意,越远的物体,在画面中的位置就越高。
活动3【活动】三、进一步感受构图
(1)出示一张正确的构图
师:你们都了解了这些瓶罐的造型,那把这些瓶瓶罐罐画在纸上,怎样使画面安排的好看,合理呢?
师:我们来看这张线描图,这幅画构图比较合适,物体有大有小,造型有变化,物体之间的距离有密有疏,突出了主物体又不显得呆板,这是一幅构图比较合适的作品。
(2).认识不合理的构图(3分钟)
师:接下来我们要把摆好的静物画进我们的画纸里,在画之前首先要进行构图,将物体安排在画面恰当的位置上,我们称为构图。一起来看看这些静物构图怎样?为什么?两人一小组讨论讨论。
生:……
师:这么多同学都有答案,我们分别来看看,这两幅构图存在什么问题?
生:太满,太小
师:我们在写生时要注意它的大小比例,不能画太小也不能画太满。这两幅呢?
生:画的东倒西歪,而且没有花纹
师:是的,写生时,我们要仔细观察,注意物体的造型特征,尽可能的画的像一些。最后这两幅呢?
生:一幅太挤,一幅太散
师:是啊,要注意他们的疏密关系,不能太挤,也不能太散。这幅画的构图比较合适,物体的大小和造型有变化,位置安排与组合疏密有序。
师小结:同学们,在将物体画进画面时,构图很重要,要仔细的观察,注意物体的大小比例,造型特征,和疏密关系,这样能使画面更具美感。
活动4【练习】五、学生作业
师:欣赏完这么多的作品,同学们想不想动手试一试。每人挑选一些静物进行写生或想象,组合成一幅静物画下来,注意静物的大小比例、造型特征和疏密变化。