赣美版四年级上册传统的魅力第19课 民族服饰教案及反思

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1.引导学生初步了解并感受民族服饰的款式,色彩,装饰的独特艺术魅力以及在民族服饰中常用的织锦、刺绣、蜡染、扎染等民间工艺。
2.用多种材料设计制作一件自己喜欢的民族服饰,培养学生的动手创造能力。
3.引导学生通过多样的服饰了解民族文化内涵,培养各民族团结一心的爱国主义情操。
2学情分析
四年级这一学段的学生对美术已经有了基本的审美意识,动手能力也有一定的基础,在这课上,引导学生领略民族美术文化的同时,注重引导 学生的创新思维,动手设计,小组合作相结合。
3重点难点
教学重点:了解各民族的服饰在款式、色彩、装饰上的特点以及常用在服饰上的民间工艺
教学难点:用多种材料设计制作多样的民族服饰
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】民族服饰
师:同学们,你看老师为大家带来了很多的客人,你们认识他们吗?
生:他们都是少数民族的朋友。
师:没错,你们怎么看出来的呢?
生:因为他们都穿着不一样的少数民族的服装。
师:同学们观察的非常的仔细,我国有着56个民族,每个民族有着自己不同的生活习惯和自己独特的服饰文化,今天我们就走进民族服饰,来领略她独特的艺术魅力吧。
活动2【讲授】自主探究，感悟魅力
1、欣赏各个民族的服饰:教师在课件中准备了各个民族的服饰,学生边听音乐边欣赏这些民族服饰。
2、大家一起来说一说:欣赏完各个民族服饰后,教师提出两个问题。(问题1:你喜欢哪些民族服饰?问题2:原因是什么?)学生自己香清楚了再回答问题。
3、发现:学生在欣赏完服饰后有什么感受?(民族服饰的款式、色彩以及制作材料)通过认真观察,学生可以自己得出结论。
4、利用课本上的知识,让学生认识导美丽的民族服饰蕴含了各民族的风俗、礼仪和文化等等,是各民族传统文化中不可分割的部分。
活动3【活动】自己动手，发展个性
1、做个服装设计师:要求学生自己动手画一件具有民族特点的服饰。(教师在课件中展示设计的要求)
2、作品展示:要求学生把自己的作品进行展示,并说一说自己的想法。
活动4【作业】完善作品，深刻体会
要求学生课后更加完善自己的作品,深刻体会民族服饰的意义和带给各个民族的影响。