六年级课外阅读：七月的天山（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：七月的天山（上）课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
七月的天山 七月的新疆，新疆的戈壁滩炎暑逼人，最理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。 再往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。但是这里有时也会遇上成群的'野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
　 如果说进到天山就是像到了秋天，那么再往里走就像是春天了。满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的丝锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
横 亘　　 白 皑 皑
从高处往下看。本课指骑在马上往水里看。造句：站在塔顶可以俯视整个城市。深幽静寂。本课指天山密林的环境深幽静寂。造句：雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。回旋往复；曲折环绕。本课指溪流流过每一个山脚。造句：虽然离开了家，但妈妈的叮咛仿佛还萦绕在耳畔。
矫健：绵延：五彩斑斓：
强壮有力。本课形容马强壮有力的样子。造句：中国体育代表团的健儿们，迈着矫健的步伐走进体育场。连续不断。本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连续不断。造句：万里长城，绵延不绝，那是祖国伟大与强盛的见证。形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、 耀眼。造句：海边的贝壳五彩斑斓，真好看！
都有“安静”的意思。“寂静”侧重没有声音；“幽静”侧重幽雅、幽深。1.夜晚，寂静的村庄偶尔传来几声狗吠。2.在幽静的小路上独行，别有一番滋味。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
作者运用抒情的笔调，先总述七月的天山是游人最理想的去处，接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地野花的奇异美景，字里行间流露出作者对天山、对大自然的热爱与赞美之情。
第一部分（第1自然段）：开篇交代。交代了天山山脉的地理位置及走向。第二部分（第2—5自然段）：详细介绍。从雪水、森林、花海三个方面详细介绍了天山的景物之美。第三部分（第6自然段）：总结全文。抒发了对天山美景的赞美之情。
天山：　亚洲内陆中部的大山系。横贯中国新疆维吾尔自治区中部，西端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦。全长约2500 千米，南北平均宽250—300 千米，为塔里木、准噶尔两盆地的分界。
天山雪莲：雪莲为菊科凤毛菊属植物(Saussureu invlucrata Kar.et Kin)，又名雪荷花， 为多年生草本，是唯一能在雪线上生长的大型草本植物。维吾尔名称为"塔裕依力 斯"，高15－50cm，幼时，全株具特异愉快芳香气。喜生于高山俏岩、砾碱沙质 潮湿处。雪莲花从种子萌发到抽苔、开花需6—8年时间，最后一年六月到八月间 开花。特殊的生长环境使其天然而稀有，并造就其独特神奇的药理作用。人们奉之 为“百草之王”、“药中极品”。新疆雪莲花分布于新疆境内的天山山脉、阿勒泰 山山脉和昆仑山脉，生长在高寒山区，一般都在海拔三千米左右的雪线上。
七月的天山留给你最深的印象是什么？
七月的天山留给我最深的印象是美丽、令人神往。
1.一读：读短文，弄清作者是按怎样的顺序写的。
按游览顺序写的。表示游览顺序的词有：进入天山、再往里走、再往里走。
2.二思：思考文中主要描写了天山的哪些景物？它们各有什么特点？
雪峰——高、大、白 溪流——清澈 原始森林——多、密、幽深 野花——艳、多、大
3.三品：作者是如何把天山之夏的景色具体描绘出来的？
作者运用丰富的想象和确切的比喻来具体形象地描绘天山景物。
4.四悟：结合短文内容，感悟这篇文章表达了作者怎样的思想感情。
这篇课文表达了作者对天山、对大自然的热爱和赞美之情。