粤沪版九年级上册12.1 认识内能学案

12.1 认识内能

1.说出内能的概念和改变内能的两种方法,说出影响内能的因素.

2.重点:列举做功和热传递可以使物体内能增加和减少的一些事例.

3.通过感受探究的过程,激发主动学习的兴趣.

一、什么是内能

1.(1)在水平面上高速运动的小汽车,它具有　动　能;校门口新搬来了一个臭豆腐的小摊,同学们远远地就能闻到臭豆腐的味道,这是由于分子在　永不停息地做无规则运动　,所以运动的臭豆腐分子同样具有　动　能,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动的　速度增大　,分子的动能　增大　.  

(2)如图所示,物体内部的分子始终在无规则地运动着,所以分子具有　动能　;被举高的物体由于和地球之间存在着引力,所以被举高的物体具有　重力　势能,物体内部分子之间也存在着相互作用力,所以分子之间也存在着　势　能.物体内部所有分子做无规则运动的　动能　和　分子势能　的总和叫做物体的　内　能. 

(3)动能和势能的单位都是　J　,内能的单位也是　J　. 

(4)如图所示,一切物体都具有　内能　.对于同一物体来说,温度越高,分子热运动越　剧烈　;内能　越大　,当物体温度降低时,内能会　减少　. 

二、怎样改变物体的内能

2.许多事例表明,　做功　和　热传递　都可以改变物体的内能,这两种方式对于改变物体的内能是　等效的　. 

3.同学们用力搓手,手有什么感觉?这说明了什么?

答案　手感到热;说明克服摩擦力做功可以使手的温度升高,内能增大.

4.把冰块放在手心,有什么感觉?手心的内能如何变化?

答案　手心感到凉,说明手心的温度降低,内能和温度有关,手心的内能减少.

5.通过热传递的方法可以改变内能,热传递有　热传导　、　热对流　和　热辐射　三种方式. 

6.热传递的条件是　物体的温度不同　;传递方向是从　高温物体　传递给　低温物体　.　传递内能的多少　是热量,它的单位是　J　.一杯热咖啡冷却一段时间后,咖啡的内能　减小　,这是通过　热传递　的方式改变咖啡的内能. 

1.在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水.

观察到的现象是　热水　杯中的墨水扩散得快. 

实验说明:温度越高,扩散过程越　快　,热运动越　剧烈　. 

结论:物体的内能和　温度　有关,一个物体温度升高时,它的内能会　增加　;一个物体温度降低时,它的内能会　减小　. 

2.如图所示,回答下列问题:

(1)该实验的研究对象是什么?

答案　是空气,而不是棉花.

(2)为什么要放入蘸了乙醚的棉花?

答案　空气温度升高无法直接观察到,这是用转换法显示空气温度升高.

(3)实验现象是什么?

答案　棉花着火燃烧.

(4)实验说明了什么?

答案　对物体做功,可以增加物体的内能.

3.图示是探究改变物体内能的实验:瓶子里装有一些水,用力打气,在瓶塞未跳起前,瓶内气体的内能将　增加　,原因是　压缩瓶内气体做功(或对物体做功)　,内能增加;继续打气,当瓶塞跳起时,观察现象,得出结论. 

(1)出现什么现象?

答案　瓶塞被冲出,瓶内有白雾产生.

(2)瓶塞跳起说明了什么?

答案　说明瓶内气体对外做功.

(3)出现水雾是什么现象? 水雾说明了什么问题?

答案　液化.水蒸气液化放热,表明瓶内气体的内能减少了.

4.如何使一根铁丝烫手?

(1)用手来回地弯折铁丝.原理:　做功可以改变物体的内能　. 

(2)在酒精灯上烧.原理:　热传递可以改变物体的内能　. 

归纳:改变内能的方法有　做功和热传递　,它们在改变物体的内能上是等效的.