人教版七年级下册道德与法治 第1单元 第2课 青春的心弦 习题课件

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第2课时 青春萌动第二课 青春的心弦第一单元 青春时光BCBCB 基础巩固练 能力素养练AB见习题ACBD1．青春期心理萌动的表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的______________和接受。知识点1异性朋友肯定2．与异性交往的重要性：(1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)能从对方身上学到某些__________________。3．与异性交往需注意的问题：内心坦荡、言谈得当、举止______________。优秀品质得体正确认识和处理对异性的朦胧情感：(1)对异性产生朦胧的情感是青春成长中的___________。(2)在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的______________。(3)爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏和_________，更需要责任和能力。(4)面对朦胧的情感，应慎重对待，理智处理。知识点2异性情感正常现象爱情尊重在与异性的交往中，对异性的欣赏、对美好的向往就是爱情。(1) 这个观点是错误的。(2) 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。(3) 爱情和友情都是人类对美好事物的追求，我们需要正视友情，更需要辨别爱情。在中学时代我们应追求更加丰富的友谊，而非追求理想的爱情。1．【易错题】小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起男生注意。”这说明小梅(　　)A．出现了心理闭锁现象B．出现了青春期的心理萌动现象C．生理发育已经成熟D．对异性产生了爱情B2．【2021·河北秦皇岛期末】青少年的感情像一片云，纯洁而缥缈，那是友情，是亲情，是走过共同岁月的默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱情，它没有那么复杂也没有那么厚重。这告诫青少年(　　)A．要重视亲情，淡化友情B．不要与异性同学产生友情C．要把握好异性之间的友谊D．要减少与异性同学的交往【点拨】本题考查对异性交往的认识。我们既要重视亲情，也要重视友情，A说法错误；异性之间也有真正的友情，B说法错误；题干中的观点告诫青少年要把握好异性之间的友谊，C说法正确；D项没有认识到异性之间正常交往的意义，故D说法错误。故本题选C。【答案】C3．青涩的青春时光，同学之间的感情纯洁而美好。偶尔，我们会收到来自异性同学特别的关爱。此时，应该选择的回复有(　　)①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光②失去我你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语③请把我连同你青春萌动的心事，尘封在那记忆的深处④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人A．①②④　 B．①②③　 C．②③④　 D．①③④【答案】B4．青春期的异性情感就是站在不远不近的地方去欣赏对方。这种感情在于心的了解，精神的交融。两人的心贴得很近，身体却离得“很远”。这表明 (　　)①我们与异性交往，可以成为好朋友 ②异性间只有爱情，没有纯洁的友情 ③这种对异性的欣赏不是真正的爱情 ④对异性产生朦胧的情感是正常的A．①②③　 B．②③④　 C．①③④　 D．①②③④【答案】C5．与异性交往要把握原则和分寸。下面与异性交往的方式正确的有(　　)①大大咧咧，随随便便②内心坦荡，自重自爱③言谈得当，举止得体④扭扭捏捏，羞羞答答A．①②　 B．②③　 C．③④　 D．①④B6．【2020•湖南郴州】有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男女同学正常交往，其作用很大。表现在(　　)①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以使“异性效应”得以发挥A．①③④　 B．②③④C．①②③　 D．①②③④D7．小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。班里有人悄悄地说他俩早恋，小欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是小欣的好朋友，你会劝她(　　)①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待④男生女生之间要少说话，保持距离A．①②③　 B．①②④　C．②③④　 D．①③④【答案】A8．“既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这句话对于我们处理男女同学之间的情感的启示是 (　　)A．男女同学之间的情感是不真实的B．男女同学之间不应该产生情感问题C．我们不要误读青春，要把握青春，不要早恋D．我们不要等待，要学会选择C9．【2021•河南】在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是(　　)A．同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手B．我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体C．来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律D．我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己【答案】B10．在心理健康宣传周活动中，心理教师专门为初一年级学生开设了以“守护青春，静听绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有(　　)①男女同学交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要内容②青春期萌发对异性同学的好感是正常的，但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，慎重处理③异性交往，可以增进我们对异性的了解，完善自己的个性，并在学业上取长补短④异性交往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康A．①②③　 B．②③④ C．①②④　 D．①③④【答案】A11．七年级的小芳同学收到班上一位男同学的“爱情表白”，小芳以“要把注意力放在学习上”为由委婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法我们应当这样看(　　)A．不恰当，这会让这位男同学很没面子B．非常正确，符合男生女生正常交往的要求C．不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这位男同学D．不正确，应该珍惜并接受这位男同学的爱慕之情【点拨】本题旨在考查正确处理异性情感。根据所学，进入青春期，对异性产生好感是正常的心理现象，但是这并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理。题干中小芳的做法是正确的，符合男生女生正常交往的要求。B项观点正确，A、C、D观点错误。本题选B。【答案】B12．下面是悦悦的两则日记，请你阅读后回答问题。日记一 也不知为何，我最近很喜欢和班上的男生A在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他，这让我无法安心学习。我这是怎么了？我很害怕，也很紧张……日记二 妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男生正常交往。(1)你怎样认识悦悦在日记一中所写的状态？这是一种正常现象。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。(2)日记二中妈妈的做法正确吗？为什么？不正确。男生女生之间可以相互取长补短，相互帮助，相互学习，共同进步；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。