第二课 青春的心弦复习课件

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第一单元 青春时光第二课 青春的心弦（复习课）男生女生（两性区别）青春的心弦（异性交往）青春萌动（相互吸引）他和她优势互补异性朋友异性情感性别差异对性别角色认识的影响正确对待性别差异如何理解青春萌动与异性交往的意义、原则→ 怎么做怎样正确对待什么是真正的爱情一、他和她1. 青春期男生女生差异的主要表现？P14-15 到了青春期，男生女生在 的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在 、 等方面，越来越多地表现出自己的特点。是什么生理方面性格特征兴趣爱好、思维方式2. ★对性别角色认识的影响？P16 ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何 ，如何 。（积极影响） ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极影响） 为什么塑造自我形象与异性相处3. ★如何正确对待青春期的生理性别特征？P15 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然地接受。（悦纳）怎么做 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 ③ 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。二、优势互补4.★★ 如何对待男生女生的性别优势？P17怎么做 ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势， ，让自己变得更加优秀。 ②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而 ，也不应自己某一方面的欠缺而 。 相互取长补短自傲自卑牛刀小试（2-1.1）1.俗话说“男女有别”。这里的“别”主要是指男生与女生在 方面的差异。 (　　)①生理②语言③心理④社会行为A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C×2. 提到男生，很多人在脑海里立马把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不屈、有信心联系起来；提起女生，则会把她们与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。这种认识(　　)A.属于性别歧视B.属于性别刻板印象C.体现了互相尊重D.体现了善于观察对方B3. 因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响，不同性别的个体呈现出较大差异。就生理方面而言，女生发育成熟比男生快而均衡；就智力方面而言，女生一般说话较早，造句及表达能力较好。面对这些差异，我们(　　)①不应因自己某一方面的优势而自傲②不应因自己某一方面的欠缺而自卑③要学会相互取长补短，共同进步④要学会认识性别个体差异A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④D一、异性朋友1. 如何理解青春期的心理萌动？P18 ①含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。是什么 ②表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2. ★★与异性交往的意义？P19 ①与异性相处，有助于我们了解异性的 。为什么 ②能从对方身上看到并学习某些 。 ③与异性交往是我们成长的一个 ，也是对我们的 。思维方式、情感特征优秀品质重要方面考验3. ★★与异性交往的原则？？P19 怎么做内心坦荡、言谈得当、举止得体二、异性情感4. 如何正确认识青春期的异性情感？P20 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（认识）是什么+怎么做 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（澄清） ③★面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（做法）5. 什么是真正的爱情？P21 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。是什么（2-2.1）1. 进入青春期，青少年出现了心理萌动。以下属于青春期心理萌动的表现的是(　　)①在异性面前有自我表现的欲望②更加注重自己的外部形象③青春期出现萌动心理是正常的心理现象④渴望得到异性的肯定与接纳A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④D√未体现2. 对右边漫画《分界线》中男女同学的做法认识正确的是(　　)A.不利于男女生之间的正常交流和学习效率的提高B.有利于培养男女生的自立能力C.有利于减少双方的纠纷，便于提高学习效率D.保持一定距离，有利于维护女生的安全A3. 对右面漫画中校方的规定认识正确的是(　　)①有利于引导异性同学之间正常交往②不利于异性同学之间正常交往③有利于异性同学之间相互学习，共同进步④不利于异性同学之间优势互补A.①② B.①③ C.②④ D.③④C××（2-2.2）4. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应当(　　)①把欣赏与向往当作爱情②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步③内心坦荡，言谈得当，举止得体④慎重对待，理智处理A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④C×