初中科学华师大版七年级下册5 水的组成习题课件ppt

这是一份初中科学华师大版七年级下册5 水的组成习题课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，两极都有气泡生成最，答案A，增强水的导电性，带火星的木条，氢元素和氧元素，装置简单，电极上出现，比约为1∶2等内容，欢迎下载使用。

下列关于水的组成的说法不正确的是(　　)A．氢气燃烧生成水，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的B．水的电解过程中正、负极产生气体的体积比为1∶2C．水在通电的条件下，可得到氢气和氧气D．可以通过电解水来大量制取氢气
【点拨】氢气在氧气中燃烧生成水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，说明水是由氢、氧两种元素组成的，故选项A说法正确；电解水时，负极生成氢气、正极生成氧气，正负极产生的气体体积比为1∶2，故选项B说法正确；水通电可以电解出氢气和氧气，故选项C说法正确；通过电解水可以制取氢气，但制取大量的氢气需要耗费大量的电能，成本很大，故选项D说法错误。
关于电解水的实验现象，描述正确的是(　　)A．正极产生的气体具有可燃性B．负极产生的气体可使带火星木条复燃C．两极产生的气体体积相等D．负极产生的气体体积是正极产生气体体积的2倍
有关电解水实验，下列说法正确的是(　　)A．证明了水是由氢元素和氧元素组成的B．证明了水是由氢气和氧气组成的C．证明了水中含有氢、氧两种物质D．此变化是物理变化
【点拨】电解水生成了氢气和氧气，证明了水是由氢元素和氧元素组成的，故A正确；水是一种纯净物，水中没有氢气和氧气，故B错误；水是由氢、氧元素组成的，不是含有氢、氧两种物质，故C错误；电解水实验有新物质生成，是化学变化不是物理变化，故D错误。
关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是(　　)A．产生黄色火焰B．无需检验纯度，氢气可以直接点燃C．证明水是由氢气和氧气组成的D．产物无污染
在“电解水”的实验中，我们学会了鉴别氢气和氧气的一种方法，其实鉴别这两种气体还有许多方法。在通常情况下，鉴别氢气和氧气不可以用的方法是(　　)①分别观察气体的颜色和状态、闻气体的气味②通电电解后利用电极来判断③分别将点燃的木条伸入集气瓶中④分别吹肥皂泡A．①② B．①②③ C．③④ D．②③④
【点拨】①氢气和氧气都是无色、无味的气体，所以分别观察气体的颜色、状态和闻气味无法区分；②电解后通过电极来判断是不可行的；③将点燃的木条分别伸入气体中，燃烧得更旺的是氧气，气体燃烧并发出淡蓝色火焰的是氢气，可以区分；④氢气密度比空气小，吹肥皂泡时肥皂泡上升，氧气密度比空气大，所以用氧气吹时会下降，可以区分。故选A。
利用电解水的实验可以探究水的组成，还可以从实验中得到其他结论。根据该实验，下列说法中正确的是(　　)A．氢气和氧气都能燃烧B．氢气和氧气都能助燃C．氢气可以燃烧，氧气可以助燃D．氢气可以助燃，氧气可以燃烧
水是常见的物质。下列对水的认识中，正确的是(　　)①水是由氧和氢组成的一种物质　②水是生物生存所需的最基本的物质　③水通常以固、液、气三态存在　④在实验室中，水是最常用的溶剂A．①② B．①②③C．③④ D．①②③④
【点拨】水是由氧元素和氢元素组成的一种物质，是生物生存所需的最基本的物质，通常以固、液、气三态存在，水能溶解许多种物质，是最常用的溶剂。
空气里如果混入氢气的体积达到总体积的4%～74.2%这个范围，点燃时就会________。因此，我们使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要先检验氢气的________________。
如图，在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电，观察到两个电极上出现________，两支玻璃管内液面下降，正、负两极产生的气体体积比为________。该实验我们称之为电解水，其过程可以用如图示意图表示，通过实验说明水分子中含有___________________________。
两个氢原子和一个氧原子
【点拨】电解水实验，实验时，在正、负两极都会产生气泡，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1∶2，实验证明水是由氢、氧元素组成的，一个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的。
如图是电解水实验的装置图，加入200毫升的水，再加入10毫升9%的硫酸溶液，接通电源。请回答：
(1)在实验中可观察到的实验现象是_______________________________________________________；点燃a导管口的气体时，导管口发生_____(填“吸热”或“放热”)反应。(2)实验结束后，剩下的硫酸溶液与原溶液相比，发生改变的是________。A．水的质量 B．硫酸溶质的质量C．溶液的总质量 D．溶质的质量分数
终负极和正极的气体体积比大约为2∶1
1800年，人类电解水获得成功。某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2∶1。下列说法错误的是(　　)
已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；②常温常压时，1 L水可溶解0.031 L O2、0.57 L O3。A．水在通电时能发生化合反应B．实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强C．从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小D．若右侧试管内产生少量O3，也会使左、右两侧试管内气体体积比略大于2∶1
【点拨】水在通电时由一种物质生成了两种物质，能发生分解反应，故A错误；由于NaOH在水中能解离出自由移动的离子，实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强，故B正确；从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小，故C正确；若右侧试管内产生少量O3，会减少O2的生成，也会使左、右两侧试管内气体体积比略大于2∶1，故D正确。
电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图所示。下列分析正确的是(　　)A．与电源负极相连的电极上产生气体NB．通电后气体产生的速率相同C．气体M、N的质量比为1∶2D．检验M、N气体可证明水的组成
【点拨】与电源负极相连的电极上产生气体较多，由图示可知应是M，故A错误；通电后气体产生的速率负极快，正极慢，故B错误；气体M、N的质量比即氢气和氧气的质量比为1∶8，故C错误；由质量守恒定律可知，检验M、N气体可证明水的组成，故D正确。
用如图装置进行水的电解实验：(1)在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，其作用是________________。
(2)开始反应前a、b两管内都充满溶液，关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的________(填“正”或“负”)极。用_____________验证b管中的气体。(3)由该实验所发生反应可推得水是由_______________组成的。
(4)若实验中用4%的氢氧化钠溶液100 g，通电一段时间后，氢氧化钠溶液溶质质量分数变为6.25%，则分解水的质量为________g。
如图是电解水的两种装置，回答下列问题：
装置乙比装置甲有一个明显优点，这个优点是________________________________________；装置甲比装置乙有一个明显优点，这个优点是________________________________________。
便于检验两极产生的气体
【点拨】从图中甲、乙装置的特点可看出，乙装置可随时将产生的气体排出，便于检验生成物。甲装置是电解水的简易装置，装置甲比装置乙有一个明显优点，这个优点是装置简单。
如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示反应前氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积)。试回答：
(1)实线部分表示剩余的气体是_________________。(2)虚线部分表示剩余的气体是_________________。(3)实线与虚线的交点表示的意义是_________________________________________________________________。(4)反应前原有氢气________毫升。
氧气为3 mL时，氧气
与氢气恰好完全反应生成水，剩余气体的体积为0
当氧气体积为3 mL时，两者完全反应；氧气大于3 mL时，氢气被反应，氧气有剩余。故实线部分表示有氢气剩余；实线与虚线的交点(坐标为3，0)为两者恰好完全反应；虚线部分表示氧气剩余。据氢气和氧气反应时的体积比2∶1，可推知原有氢气6 mL。
某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题：
(1)闭合开关后观察到①A、B管内的现象是_______________________________________________________________________；②C管中的现象是__________________，产生此现象的原因是__________________________________________________________________________________。
气泡，一段时间后，管A和管B中所收集的气体体积
水通电分解生成的氢气和氧气，使A、B管内
压强增大，把水压入C管中，所以C管内液面上升